浙江省男子竞技篮球后备人才培养模式研究

摘要

竞技篮球后备人才的培养对于我国竞技篮球运动的可持续发展具有至关重要的作用。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、层次分析法对浙江省男子竞技篮球后备人才的培养模式进行研究。研究首先回顾了美国、西班牙、阿根廷、日本等国的竞技篮球后备人才培养模式，并对篮球发达国家后备人才培养的特征进行了总结。研究发现当前浙江省男子竞技篮球后备人才培养的主要模式包括：俱乐部模式、“体教结合”模式、社会化模式。研究从后备人才的培养模式、球员的选拨、球员的上升渠道三个方面探讨了浙江广厦篮球俱乐部和浙江稠州银行篮球俱乐部之间的差异。采用问卷调查的方法，对浙江广厦队、浙江稠州银行队二线、三线队伍的教练员、运动员进行了问卷调查，并对调查结果进行了统计学分析。
　　通过数据分析发现当前浙江省男子竞技篮球后备人才培养中存在的问题主要集中在:1.人才选拔缺乏科学性，教练员主要还是依靠经验来判断球员是否具有培养潜力；2.教练员科研能力不足，在思想观念和科研成果转化率上都有欠缺；3.训练场地设施有待完善；4.训练和比赛经费不足以支撑球队正常运转；5.球队管理制度、考核制度不够完善；6.省体育局缺乏后备人才培养的规划等方面。
　　针对存在的问题本文从七个方面提出了解决的对策：1.强化竞技篮球后备人才学校梯队建设；2.实现后备人才的“三化”管理；3.强化教练员个人综合素质提升；4.提高优秀场地设施利用率；5.加大市场化运作力度；6.提升俱乐部人才管理水平；7.实现竞技型人才的可持续发展。本文的研究对于更加客观的了解当前浙江省男子竞技篮球后备人才培养现状，有效的提升浙江省篮球后备人才培养的质量具有一定的参考价值。

目录

声明

致谢

1 前言

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究目的

1.4 国内外研究现状

1.5 国外篮球后备人才培养模式

1.6 相关概念界定

2.1研究对象

2.2 研究方法

3. 结果与分析

3.1 浙江省男子竞技篮球后备人才培养模式现状

3.2 教练员情况分析

3.3 运动员情况分析

3.4 后备人才培养存在的问题

4.1 强化竞技篮球后备人才学校梯队建设

4.2实现后备人才的“三化”管理

4.3 强化教练员个人综合素质提升

4.4 提高优秀场地设施利用率

4.5 加大市场化运作力度

4.6 提升俱乐部人才管理水平

4.7 实现竞技型人才的可持续发展

5. 结论与建议

6.研究不足

参考文献

附录1

附录2

附录3