声明
致谢
摘要
引言
第一部分 文献综述
1 什么是内疚
1.1 内疚的概念
1.2 内疚的相关理论
1.3 内疚的分类
2 内疚的研究方法
2.1 自我报告法
2.2 情景模拟法
2.3 整体形容词描述法
2.4 生理测量法及与其他方法结合
3 实证研究概述
3.1 内疚情绪的发生与发展
3.2 内疚的心理过程
3.3 不同情境下的内疚
3.4 影响内疚情绪的因素
4 内疚情绪与说谎行为
4.1 儿童说谎行为的研究
4.2 内疚情绪与说谎行为
第二部分 问题提出和总体思路
1 问题提出
1.1 诱发内疚情绪的情境与研究对象
1.2 研究意义
1.3 研究目的
1.4 研究假设
2 研究总体框架
第三部分 实证研究
1 预实验:初中生内疚诱发情境
1.1 研究过程
1.2 结果
2 研究一:初中生对不同说谎目的情境中内疚情绪的理解
2.1 研究过程
2.2 研究结果
2.3 分析与讨论
2.4 结论
3 研究二:初中生对不同行为结果的内疚情绪理解
3.1 研究过程
3.2 结果
3.3 分析与讨论
3.4 结论
第四部分 综合讨论和总结论
1 综合讨论
2 总结论
第五部分 本研究的创新、不足与展望
1 本研究创新之处
1.1 研究材料
1.1 研究对象与内容
2 不足与展望
2.1 代表性
2.1 行为结果交量的设置
2.2 研究方法
参考文献
附录