声明
绪论
一、研究背景与问题的提出
二、研究意义
三、国内外研究现状及述评
四、研究内容
五、核心概念界定
六、研究的重难点与创新之处
第一章:研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法的选择
三、抽样方法
四、收集材料的方法
五、材料分析及成文方式
第二章:民族地区教师职后教育政策及S乡师资概况
一、民族地区教师职后教育政策
二、阿图什市及S乡基本情况
三、S乡中小学师资队伍及学生概况
四、S乡汉族双语教师职业现状
第三章:S乡汉族青年双语教师职后教育现状
一、S乡汉族双语教师职后教育开展情况——“心有余而力不足”
二.S乡汉族青年双语教师职后教育现状
第四章 S乡汉族青年双语教师职后教育问题及原因
一、S乡汉族青年双语教师职后教育问题
二、S乡汉族青年双语教师职后教育问题的原因
第五章 改善南疆汉族青年双语教师职后教育现状的对策
一、加大对南疆地区汉族双语教师的帮扶力度
二、完善南疆地区汉族双语教师职后培训制度
三、提高南疆地区汉族双语教师职后教育的针对性与实用性
四、 拓展南疆地区汉族双语教师职后教育形式
五、 牢固树立南疆地区汉族双语教师职后教育意识
第六章 对研究的反思
一、为何南疆地区汉族双语教师有职后教育的需求?
二、对质性研究方法的反思
结语
参考文献
致谢
附录
后记
作 者 简 介
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