基于Web的高中信息技术辅助教学平台的构建与应用

摘要

以计算机技术和现代通信技术相结合为标志的第三次信息革命正以席卷全球之势冲击着人类社会，加速着世界迈向信息时代的进程。为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，世界各国都把发展教育信息化作为新世纪教育发展的一项重大战略目标。信息技术教育的作用在各领域中迅速得以提升和放大，成为时代发展的焦点。加快信息技术在各学科教学中的应用，更会使本国的教育在世界教育改革竞争中保持领先地位。 互联网和校园网的普及，把人们带入信息化学习的新环境。在教育领域，计算机多媒体技术和网络技术的发展与应用冲击着传统的教育思想与理念，改变着现有的教学模式和方法，势必对教育产生深远的影响。辅助教学网站就是在这样一个大环境之下应运而生，它作为教学资源的一种新的表现形态，日益显示出蓬勃发展的生机。把信息技术与其学科本身教学进行整合，更能彰显出自身魅力，从而有效地服务于教学活动。这是满足学科自身特点的需要，是适应新课程的需要，是加快教育信息化建设的需要。由此我们看到：开发建设基于web的信息技术辅助教学平台，让它成为辅助学科教学的一把利器已迫在眉睫。 本文所论述的“基于Web的高中信息技术辅助教学平台的构建与应用”采用目前流行的B/S体系架构、使用ASP技术、Dreamweaver8网页开发软件、Access2000数据库管理系统软件相结合共同构建动态网站。基于此，本次课题研究的主要内容如下： 1.剖析了构建基于Web的辅助教学平台的背景、意义、现状、趋势。 2.阐述了辅助教学网络平台的理论基础。 3.介绍了辅助教学网络平台所涉及的相关技术，并对所选方案进行了论述。 4.以“基于web的高中信息技术辅助教学平台的构建与应用”为例，全面介绍了平台的总体设计、模块划分、工具选择、程序开发、系统测试、发布与维护。 5.总结课题研究的收获与不足，并将课题研究成果(辅助教学网站)投入实际应用。

目录

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声明

第1章绪论

1.1课题研究的背景分析

1.1.1教育信息化建设的需要

1.1.2新课程的需要

1.1.3学科自身特点的需要

1.2国内外研究的现状与趋势

1.2.1现代信息技术教育的发展历程

1.2.2各国信息技术课程行动措施

1.2.3我国中小学开设信息技术必修课的阶段目标

1.2.4趋势展望

1.3课题研究的主要内容

第2章构建辅助教学网络平台的理论基础与相关技术

2.1构建辅助教学网络平台的理论基础

2.1.1建构主义理论

2.1.2系统科学理论

2.1.3信息科学理论

2.1.4人本主义学习理论

2.2构建辅助教学网络平台的相关技术介绍

2.2.1 B/S体系架构

2.2.2ASP技术

2.2.3数据库连接技术ADO

2.2.4 IIS服务器

第3章辅助教学网站的总体设计与数据库设计

3.1总体设计

3.1.1系统功能概述

3.1.2各模块功能简介

3.1.3特色功能介绍

3.2数据库结构设计

3.2.1数据库管理系统软件的选择

3.2.2后台数据库的结构设计

3.3数据库连接

3.4前台网页设计

3.4.1前台网页设计工具的选择

3.4.2前台网页设计与部分界面展示

第4章辅助教学网站的实现

4.1部分功能模块的程序设计

4.1.1教材同步模块

4.1.2知识扩展模块

4.1.3共享资源模块

4.1.4交流讨论模块

4.1.5课堂反馈模块

4.2系统测试、发布、维护

4.2.1系统测试

4.2.2系统发布与维护

第5章总结与展望

参考文献

致谢