摘要
Abstract
引言
第一章 IB项目概述
1.1 IBO的形成与发展
1.2 IB课程设置与考试
1.3 IB项目的理念和特征
1.4 IB项目的课程评价目标与模式
第二章 IB数学课程简介
2.1 IB数学课程目标
2.2 IB数学课程设置
2.3 IB数学课程评价方式
2.4 IB数学课程特征
第三章 IB数学课程与我国高中数学课程比较
3.1 课程目标与理念比较
3.2 课程设置比较
3.3 课程评价比较
笫四章 IB数学课程对我国高中数学课程改革的启示
4.1 课程目标与理念的启示
4.2 课程设置的启示
4.3 课程评价的启示
4.4 专家问卷调查
4.5 调查结论
第五章 结论与思考
5.1 结论
5.2 思考
5.3 不足与展望
附录
参考文献
致谢