埃杰顿·赖尔森的公共教育管理思想研究

摘要

埃杰顿·赖尔森(Egerton Ryerson1803-1882年)是加拿大近代教育史上一位伟大教育家，是安大略省公共教育的缔造者，是加拿大公共教育制度的奠基人。埃杰顿·赖尔森在出任安大略省教育主管的32年时间里，一直致力于创立公共教育制度的事业中，制订了一系列有关公共教育管理的措施，使公共教育的办学质量受到了社会各界人士的肯定和支持。埃杰顿·赖尔森的公共教育管理思想不仅对当时的加拿大意义非凡，对今天我国的教育改革仍具有很大的理论借鉴意义和现实意义。
　　全文共包括六大章:第一章为绪论，明确本研究的目的、内容和意义，理顺研究的思路，确定研究方法，并对涉及到本论文的核心概念进行界定。第二章为埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的背景，包括时代背景、埃杰顿·赖尔森的生平和教育活动两部分。第一部分时代背景方面重点叙述了19世纪中期加拿大在政治、经济、文化方面所发生的重大变化，第二章是英属殖民地期间教育发展的状况。第三章对埃杰顿·赖尔森的成长经历进行了比较深入的介绍，着重阐述了他在公共教育方面的活动。第四章为埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的内容，包括政府在公共教育事务中的管理责任、公共学校的管理办法、涉及公共学校教师权益和师资培训的有关建议。第五章为埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的特点，通过对其公共教育管理思想内容的分析和研究，总结出赖尔森公共教育管理思想有着突出的科学性、民主性和法制性。第六章是对埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的评价与启示，分析了赖尔森公共教育管理思想的历史地位和局限性，提出对当今公共教育管理的启示。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究的目的、内容和意义

三、文献综述

四、概念界定

五、研究思路与方法

第二章 埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想形成的背景

一、社会背景

二、教育状况

第三章 埃杰顿-赖尔森的生平与教育活动

一、1844年之前的人生经历

二、任教育主管期间的教育活动

三、退休后依旧牵挂教育事业

第四章 埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的内容

一、论政府与公共教育的管理

二、论公共学校的监督与管理

三、论公共学校教师的管理

第五章 埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的特点

二、公共教育管理思想的民主性

三、公共教育管理思想的法制性

第六章 埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的评价与启示

一、埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的历史地位与局限性分析

二、埃杰顿·赖尔森公共教育管理思想的启示

参考文献

致谢