当代大学校园建设及校园外部活动空间建设初探

摘要

本文以人文主义的观点，在总结他人的研究成果，运用相关领域的理论和方法，并结合实例，以期探索出一种面向未来的大学校园空间环境，使其能真正体现教育的内涵。 首先从国内外高等教育发展和校园的演变研究入手，总结了与校园规划相关领域的研究成果；随后，以适应当代高等教育对交往环境的需求和满足校园师生的各种需求为出发点，通过对外部活动空间的功能及场所精神的进一步探讨，指出影响校园外部活动空间的几方面因素，如自然条件，文化传统，尺度与人等，从而提出了塑造大学校园外部活动空间的具体方法，如总体布局的考虑，道路交通的组织，建筑空间与外部活动空间的过渡与转换及相应的细部设计。

目录

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前言

第一章教育理念与校园空间形态的演进

1.1欧洲高等教育理念及校园建设

1.1.1古代文明时期

1.1.2中世纪时期

1.1.3文艺复兴时期

1.1.4近代高等教育理念及校园建设

1.1.5现代高等教育理念及校园建设

1.2美国高等教育理念及校园建设

1.2.1美国早期大学

1.2.2美国近代高等教育与校园建设

1.3中国高等教育理念及校园建设

1.3.1远古至先秦时期

1.3.2秦汉以后的大学及教育理念

1.3.3近代教育理念及校园建设

1.3.4新中国成立后的教育理念与校园建设

1.3.5改革开放初期的校园建设

1.3.6上世纪十年代以后的教育理念及校园建设

第二章大学校园空间与城市空间

2.1城市与大学

2.1.1大学在城市中功能的发展轨迹

2.1.2大学城、大学园区

2.2城市空间与校园空间

2.2.1城市空间的分化与复合

2.2.2.21世纪的城市空间

2.2.3走向复合的校园空间

2.2.4校园空间与城市空间的互动

第三章大学校园外部活动空间的构成与影响因素

3.1外部活动空间的基本构成要素

3.1.1边界

3.1.2场所

3.1.3出入口

3.1.4通道

3.1.5标志物

3.2影响大学校园外部活动空间的主要因素

3.2.1自然因素

3.2.2文化传统

3.2.3尺度

3.2.4使用者——人

第四章大学校园外部活动空间的塑造

4.1校园文化与校园空间

4.2校园的总体布局

4.2.1规划的整体性

4.2.2功能布局和空间组织

4.3校园的道路交通

4.4校园环境与景观设计

4.5大学校园外部活动空间多样性的创造

4.5.1公共绿地空间

4.5.2主要广场空间

4.5.3外部交往空间

4.5.4外部学习空间

4.6建筑空间与外部活动空间的过渡与转换

4.6.1方便性

4.6.2安全性

4.6.3舒适性

4.6.4艺术性

4.6.5过渡地带的细节处理

结语

参考文献

发表论文的情况说明

致谢