我国高教改革下大学生“就业难”现象解析及思考

摘要

进入21世纪,各国从来没有像现在如此关注社会的发展与进步,众所周知,社会的发展与进步寄望于青年.劳动就业是青年走向社会,融入社会的重要起点. 同时,青年的劳动就业作为国民经济和社会事业的重要组成部分具有经济和社会双重属性.因此能否保证经济稳定增长,扩大劳动市场对劳动力的容纳能力,并保证就业机会、竞争条件等各方面的社会公平,不仅关系着青年就业压力的缓解问题,而且关系着青年在现实生活中对主导价值观念的接受和认可.近几年青年大学生群体的就业问题更为社会所普遍关注. 改革开放以来,我国的高等教育经历了两次重大改革,自1999年大幅度扩招后的第一届毕业生在2003年毕业,2003年是第一个毕业生高峰年,也是就业高压年.毋庸置疑,继2003年之后,

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第一章20世纪80年代以来我国的两次高等教育改革

1.1 20世纪80年代对“干部”教育观念的突破

1.2 20世纪末我国教育的转型

第二章大学生的就业形势及求职方式变化

2.1当前大学生就业面临严峻形势

2.2大学生传统求职方式及其演变

2.2.1大学生传统的求职方式

2.2.2大学生求职新方式种种

第三章我国高教改革下大学生“就业难”现象探究

3.1我们到底如何看待高校扩招政策

3.1.1扩招—加速高等教育发展是一件利国利民的好事

3.1.2中国高校毕业生远没有达到“饱和”的程度

3.2客观解析“就业难”现象

3.2.1人事管理制度上的限制影响毕业生就业

3.2.2学校就业指导体系尚不完备

3.2.3多数高校学科及专业设置难以适应现阶段的就业要求

3.2.4大学生就业的市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾

3.2.5毕业与就业的时间冲突，影响大学生就业和学业实现“双赢”

3.2.6目前一些用人单位在选才上存在误区:

3.2.7毕业生自身还存在弱点，不适应社会需求

3.3客观看待“女大学生就业难”问题

3.3.1生理上的差异

3.3.2就业能力差异

3.3.3就业价值观及就业人格特征问题

3.3.4性别歧视

第四章香港及国外先进职业指导理论简介及经验借鉴

4.1国外就业指导理论简介

4.2香港地区、日本及美国的就业指导实践经验

4.2.1香港地区

4.2.2日本

4.2.3美国

4.3对我国高校就业指导教育的思考

第五章建立学校、社会、个人三位一体的职业辅导模式

5.1大学深化教育教学改革任重道远，就业指导应适应市场需求

5.1.1进一步深化大学教育教学改革

5.1.2就业指导应力求适应市场需求及其变化

5.2建立和完善促进就业的社会机制

5.2.1政府该做什么

5.2.2企业该做什么

5.3提高个人综合素质，达到与社会的整合

5.3.1企业看好什么样的人才

5.3.2适应市场需求，不断更新完善自己

参考文献

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