创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究

摘要

在经济高速发展、社会急剧转型的历史时期，建设创新型国家、培养创新型人才成为当务之急。高等教育紧跟时代步伐，大力推进研究生教育改革，加大创新型人才培养力度。职业技术教育学硕士研究生是研究生体系的重要组成部分，因此，职业技术教育学要适时改革，培养属于自己的创新型人才。
　　本文对创新型职业技术教育学硕士研究生的培养问题进行了系统研究。全文共分五章，第一章主要介绍了论文的研究背景、研究意义、研究方法、创新型人才与职业技术教育学硕士研究生培养的研究现状。第二章引入创新型人才理论，概括了创新型人才的定义、特征、理论基础和创新与教育的关系。第三章运用访谈法，了解职业技术教育学创新型人才培养的现状，分析其中存在的问题和影响因素。第四章通过对美国、德国和日本三个国家研究生培养模式的比较研究，得出促进我国创新型职业技术教育学硕士研究生培养的启示。第五章针对问题和影响因素，在借鉴国外先进经验的基础上，提出我国创新型职业技术教育学硕士研究生的培养对策。
　　将创新型人才理念引入到职业技术教育学人才培养领域中，既拓宽了创新型人才理念的适用范围，又丰富了职业技术教育学高层次人才培养的理论。对于促进职业技术教育学健康发展具有一定的理论和实践意义。

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第一章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状

1.4 研究方法

第二章 创新型人才理论

2.1 创新型人才相关概念的界定

2.2 创新型人才的特征

2.3 创新型人才培养的理论基础

2.4 创新与教育

第三章 创新型职业技术教育学硕士研究生培养现状及问题

3.1 职业技术教育学硕士研究生培养现状

3.2 创新型职业技术教育学硕士研究生培养的问题

3.3 创新型职业技术教育学硕士研究生培养的影响因素

第四章 国外创新型硕士研究生培养方式及其特点

4.1 美国的研究生教育

4.2 德国的研究生教育

4.3 日本的研究生教育

4.4 国外研究生教育对我国的启示

第五章 创新型职业技术教育学硕士研究生的培养对策

5.1 个人层面

5.2 学校层面

5.3 社会层面

参考文献

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