基于诊断测评的教师培训管理系统设计与实现

摘要

为了实现国家教育信息化战略，教育部提出了对全国中小学教师的信息应用能力工程的要求，其中对教师的测评诊断是对教师评价体系进行全面和深入研究的重要切入点。目前对教师的信息技术应用能力还是采用传统、单一和主观的测评手段，因此亟需通过信息技术手段建立一个基于诊断测评的教师培训管理系统，才能让教师信息化教育水平得到充分的发展，让教育事业发展得到更大的飞跃。
　　基于以上问题，本文以“为学员提供一个网络学习进修模块功能，为教师提供一个辅导教学模块功能，为教育管理工作者提供一个综合管理模块功能”作为出发点，采用了基于 B/S模式的三层架构设计，采用适合中小型企业基于 Java的Tomcat应用服务器，关系数据库则采用Oracle11g，开发平台则使用企业级工作平台MyEclipse，设计并实现了一个基于诊断测评的教师培训管理系统，主要包括教师学习进修、教师辅导教学和综合管理等相关模块，并采用安全的控制访问机制实现了对系统实现安全访问。
　　实践表明，该系统围绕学员学习过程中涉及的学习行为，实现了对学员学习能力进行动态跟踪，对教师在辅导过程中的辅导行为，实现了对教师辅导能力进行动态跟踪。

目录

声明

第一章 绪 论

1.1本课题的研究背景及意义

1.2本课题国内外研究现状

1.3本课题研究目标及研究内容

1.4全文安排

第二章 诊断测评的依据及系统技术选型

2.1中小学教师信息技术应用能力诊断测评依据

2.2系统开发技术选型

第三章 系统需求分析及概要设计

3.1系统设计目标

3.2系统的需求分析

3.3建立诊断测评模型

3.4系统概要设计

第四章 系统详细设计

4.1系统的功能设计

第五章 系统部分功能实现与测试

5.1数据库的连接

5.2基于诊断测评的教师培训管理系统实现

5.3基于诊断测评的教师培训管理系统测试

第六章 结论和展望

6.1结论

6.2展望

参考文献

致谢