柬埔寨教育技术的应用现状与发展建议

摘要

近年以来，在科技较为发达国家，教育技术已经在教学领域被广泛地使用，也越来越多地代替以前的教法。在发展中国家，教育技术已经成为各个国家的政府、研究者、教学者想实现的目标。柬埔寨也想实现这个目标，使用现在的技术和更新的教学设备来代替以前的教学和学习法。学习者会对新的教学法更有兴趣，在教学中使用的时间也没有以前用的长。作为一个发展中国家的柬埔寨，其教育技术并不像其他一些发达国家那样知名，由于技术和意识的应用，教学可能产生非常不同的结果，所以对柬埔寨教育现状的研究将展示柬埔寨教育现代化和信息化的程度。 文中采用文献法，对学者们以前的研究文献和柬埔寨政府关于教育技术的政策进行了梳理和分析。在柬埔寨，教育技术被认为是非常新的研究课题，迄今为止关于这一课题的研究人员还不多。另外，研究课题还主要关注大学的技术材料的提供，网上的活动以及对柬埔寨在线教育的看法。 文中采用调查法，对柬埔寨150名参与者进行了调查与分析，结果明确表明了柬埔寨的教育技术水平以及参与者对网上学习概念的了解。 这项研究也对柬埔寨的教育技术一直以来所面临的挑战及问题进行了探讨。通过该研究结果，教育家、研究员和政府将可迅速改进教育系统，使其更加现代化，并且在教学方面也将会配备更先进的技术设备。此外，在学校上课的时间会减少，在同样的时间里学习效率也变得更有效、学习过程也变得更愉快、令人更加满意。为了能进一步改善柬埔寨教育技术，本研究也概括了中国和柬埔寨教育技术的比较。根据比较结果，柬埔寨可以了解到中国教育技术的优点，更容易找到需要改进之处，使柬埔寨能更有效地改善教育技术现况。

目录

声明

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、教育技术的研究

二、教育技术面临的挑战

三、教育技术的发展

第二节 国外研究综述

第三节 研究目的与意义

第四节 研究思路与方法

第二章 柬埔寨教育技术的现状与政策研究

第一节 柬埔寨教育技术的现状与调查研究

一、柬埔寨教育技术现状的文献研究

二、柬埔寨教育技术的调查研究

第二节 柬埔寨教育技术的政策研究

第三章 柬埔寨与中国教育技术的比较分析

第一节 中国教育技术的应用现状

第二节 柬埔寨与中国教育技术的对比

第四章 柬埔寨教育技术发展趋势及对策建议

第一节 柬埔寨教育技术发展存在的问题

第二节 柬埔寨教育技术发展对策与建议

第五章 研究结论

参考文献

附录

致谢