南开大学学位论文版权使用授权书
声明
摘要
第一章 导论
第一节 论题的提出与意义
第二节 高校辅导员队伍建设研究综述
第三节 研究方法和结构安排
第二章 我国高校辅导员队伍建设的历史沿革
第一节 我国高校辅导员制度的产生
第二节 “文革”前后高校辅导员队伍的建设
第三节 八十年代高校辅导员队伍的发展
第四节 从精英教育向大众教育进程中的辅导员队伍建设
第三章 高校辅导员队伍建设的比较研究
第一节 我国高校辅导员队伍建设的基本情况
3．1．1 我国辅导员工作的职责定位
3．1．2 我国辅导员的专业化状况
3．1．3 我国辅导员工作的运行机制
3．1．4 我国辅导员的主要工作方式
第二节 发达国家和地区高校学生事务工作的基本情况
第三节 与美国辅导员制度比较
3．3．1 辅导员制度的逻辑起点比较
3．3．2 辅导员工作职责的定位比较
3．3．3 辅导员的分类比较
3．3．4 辅导员制度的运行机制比较
3．3．5 辅导员工作方式的比较
3．3．6 辅导员制度比较的启示
第四章 我国高校辅导员队伍建设的现状与分析
第一节 高校辅导员队伍现状——以天津市为例
4．1．1 天津市十八所高等学校辅导员队伍数量状况
4．1．2 天津市十八所高等学校辅导员队伍年龄、从业时间状况
4．1．3 天津市十八所高等学校辅导员队伍政治面貌、学历状况
4．1．4 天津市十八所高等学校辅导员队伍培训交流状况
第二节 天津市高校辅导员队伍建设工作存在的问题及原因分析
4．2．1 天津市高校辅导员队伍建设工作存在的问题
4．2．2 当前高校辅导员队伍建设现状的原因分析
第五章 完善高校辅导员队伍建设的对策
第一节 大力加强高校辅导员综合素质的培养
5．1．1 注重对高校辅导员思想修养的培养
5．1．2 注重对高校辅导员心理学知识的培养
5．1．3 注重对高校辅导员驾驭突发事件能力的培养
5．1．4 注重对高校辅导员思想政治教育方法的培养
第二节 积极做好高校辅导员的培训工作
5．2．1 立足本校，加强辅导员培训工作
5．2．2 加强辅导员培训和研修基地建设
5．2．3 搭建“四个基础平台”，构建学习型辅导员队伍
第三节 努力建设职业化的高校辅导员队伍
5．3．1 辅导员职业化的科学定义
5．3．2 职业化是高校辅导员队伍建设的必然要求
5．3．3 加强辅导员职业化建设的措施
第四节 构建高校辅导员科学的评价和激励机制
5．4．1 当前高校辅导员评价和激励机制存在的不足
5．4．2 努力构建高校学生辅导员科学的评价和激励机制
第六章 结语
参考文献
致谢
个人简历
南开大学;
