高校思想政治教育贯彻以人为本理念研究

摘要

以人为本是思想政治教育的一种崭新理念，也是思想政治教育的一项重要原则。在高校思想政治教育中引入以人为本的思想，是新形势和新时代对大学生思想政治教育的必然要求，同时也是大学生思想政治教育走向科学化和现代化的必然趋势，对于增强大学生思想政治教育实效性，提高高校人才培养质量有着非常重要的现实意义。
　　大学生思想政治教育作为我国高校工作的优良传统和政治优势，一直以来发挥着巨大的作用。但是，随着改革开放的进行和社会主义市场经济体制的建立、发展，经济成分、利益主体、生活方式及信息渠道的多样化给人们价值取向和思维方式带来了巨大的变化，大学生思想政治教育工作处在一个更加开放的环境中，面临着许多新情况和新问题。大学生思想政治教育存在着比较严重的实效性弱化的倾向，从“以人为本”的视角反思传统的思想政治教育，特别是准确掌握造成大学生思想政治教育实效性弱化的原因，对于改进和加强大学生思想政治工作，切实提高思想政治教育的实效性意义十分重要。
　　2004年8月，中共中央、国务院制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出:加强和改进大学生思想政治教育要“以大学生全面发展为目标”，“坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想道德教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。”思想政治教育是教育人、说服人的工作，思想政治教育要更好地体现时代性、把握规律性和富于创造性，必须坚持“以人为本”的原则。本文认为，所谓“以人为本”原则，是指思想政治教育要以现实的人的利益、主体性以及人的全面发展为根本，通过关心人的利益、发挥人的主体性以及促进人的全面发展来感染和激励受教育者，使之自觉将教育目标转化为个人目标并为之奋斗，从而达到思想政治教育目的的基本准则。“以人为本”是我们加强和改进新世纪新阶段思想政治教育的一个根本的出发点和落脚点，高校思想政治教育在“以人为本”原则的指引下，必将焕发出新的活力，成为创建和谐校园、实现大学生全面发展的巨大推动力量。
　　本文重点阐释“以人为本”的思想在加强和改进大学生思想政治教育工作中的重要意义及其主要内容，并试图探索出一条新的、行之有效的、适合在我国高校运用并推广的人性化思想政治教育工作模式。

目录

声明

摘要

引言

一、问题的提出

二、研究现状

三、本文的基本结构和创新点

第一章 高校思想政治教育贯彻以人为本理念的内涵

第一节 思想政治教育以人为本要关注学生的需要

1．1．1 思想政治教育要尊重学生的需要

1．1．2 思想政治教育要引导学生树立正确的人生观和价值观

第二节 思想政治教育以人为本要发挥人的主体性

1．2．1 发挥教师的主体性

1．2．2 发挥学生的主体性

第三节 思想政治教育以人为本要促进学生的全面发展

1．3．1 思想政治教育要引导学生确立正确的政治方向

1．3．2 思想政治教育要引导学生能力的充分发展

1．3．3 思想政治教育要引导学生社会关系的全面丰富

1．3．4 思想政治教育要促进学生个性的发展

第二章 高校思想政治教育贯彻以人为本的现状分析

第一节 高校思想政治教育的现状

2．1．1 高校思想政治教育贯彻以人为本思想的成效

2．1．2 高校思想政治教育存在忽视以人为本思想的方面

第二节 我国当前高校思想政治教育忽视以人为本的原因分析

2．2．1 高校学生管理理念落后，管理体制有所欠缺

2．2．2 思想政治教育队伍还不稳定

2．2．3 思想政治理论课教学中存在的问题

2．2．4 心理健康教育还不完善

第三章 高校思想政治教育落实以人为本理念的方法和措施

第一节 提倡“人性化管理”，改革高校管理模式，树立依法治校的理念

3．1．1 提倡“人性化管理”，建立和谐校园

3．1．2 依法治校，认真贯彻新颁布的《普通高等学校学生管理规定》

第二节 注重大学生心理健康教育

3．2．1 高校心理健康教育工作存在的问题

3．2．2 强化大学生心理健康教育工作的对策

第三节 加强辅导员队伍建设

3．3．1 目前辅导员队伍建设存在的一些实际问题

3．3．2 适应新形势，切实加强辅导员队伍建设

第四节 改进思想政治理论课的教学方式和方法

3．4．1、加强实践教学环节，突出教师与学生的主体地位

3．4．2 调整课程设置，创新教学手段

3．4．3 提高教师素质、构建新型的师生关系

结束语

参考文献

致谢

个人简介及在学期间科研成果