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声明
第1章引言
1.1研究的问题与意义
1.1.1研究的问题
1.1.2研究的意义
1.2国内外研究现状综述
1.2.1国外基于绩效管理的先进班级评价研究
1.2.2国内基于绩效管理的先进班级评价研究
1.3研究的重点、难点和创新点
1.3.1研究的重点
1.3.2研究的难点
1.3.3研究的创新点
1.4研究方法与可行性
1.4.1课题研究的方法
1.4.2课题研究的可行性
第2章基于绩效管理的先进班级评价的必要性
2.1绩效管理理论概述
2.1.1绩效的概念
2.1.2绩效管理的概念
2.1.3绩效考核的概念
2.2班级绩效管理的意义与功能
2.2.1班级绩效管理的含义
2.2.2班级绩效管理的意义
2.2.3班级绩效管理的功能
2.3传统先进班级评价存在的问题
2.3.1评价标准缺乏科学性和针对性
2.3.2评价方法和形式过于简单
2.3.3评价结果与奖惩联系不紧密
第3章基于绩效管理KPI的先进班级评价指标体系
3.1先进班级绩效考核平衡记分卡维度转换
3.1.1平衡记分卡的起源与功能
3.1.2平衡记分卡的核心思想
3.1.3先进班级绩效考核平衡记分卡维度转换
3.2先进班级绩效考核KPI内涵
3.2.1 KPI的基本概念
3.2.2 KPI的设定原则
3.2.3 KPI确定的方法
3.3先进班级绩效考核KPI体系
3.3.1指标体系构建原则
3.3.2 KPI体系初步建立
3.4先进班级绩效考核KPI权重
3.4.1 KPI权重的确定方法
3.4.2层次分析法的一般步骤
3.4.3利用层次分析法确定先进班级KPI权重
3.5先进班级绩效考核标准体系
3.5.1标准设计的原则
3.5.2标准设计的方法
3.5.3先进班级绩效考核标准体系的建立
第4章基于绩效管理体系的先进班级评价运行模式
4.1绩效计划-先进班级申报
4.1.1绩效计划的概念
4.1.2绩效计划的沟通
4.2绩效实施-先进班级建设
4.2.1班级绩效持续沟通
4.2.2班级绩效信息收集
4.3绩效考核-先进班级评选
4.3.1班级绩效考核办法
4.3.2班级绩效评估量表
4.4绩效反馈-先进班级表彰
4.4.1班级绩效反馈目的
4.4.2班级绩效改进沟通
4.4.3班级绩效结果激励
结论
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的论文