声明
摘要
1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的问题
1.3 研究的意义
2 文献综述
2.1 数学文化的国内外研究现状
2.2 数学日记的国内外研究现状
3 开展数学文化视野下的小学低段数学日记的理论研究
3.1 开展数学文化视野下的小学低段数学日记研究的理论依据
3.2 开展数学文化视野下的小学低段数学日记研究的指导策略
4 开展数学文化视野下的小学低段数学日记的行动研究
4.1 研究目标
4.2 研究对象
4.3 研究方法
4.4 研究过程
5 研究成效
5.1 对数学文化的渗透
5.2 对发展学生数学素养的作用
5.3 数学日记——《我的收获》
6 数学文化视野下的小学低段数学日记研究的思考
6.1 研究总结
6.2 教学建议
6.3 思考与展望
参考文献
附录1 学生的数学日记作品
附录2 攻读学位期间取得的研究成果
致谢