《中文天地》与《成功之路》的比较研究

摘要

在汉语国际教育推广的进程中，“国别化”教材的编写研究受到越来越多的关注。本文选取“国别化”教材《中文天地》为研究对象，以对比分析为主要研究方法，通过比较《中文天地》与“通用型”教材《成功之路》在课文、词汇、语法三方面选编的情况，具体探讨“国别化”和“通用型”教材的编写共性以及“国别化”教材编写的特点。据本文统计分析可知，“国别化”教材特点主要表现在课文、词汇的编写处理上，如强化了课文情境、文化导入、词汇数量等语言材料的输入。本文认为，探讨“国别化”教材的编写特点，既有助于优化对外汉语教材的编写，又有助于深化对“国别化”教材编写原则等相关问题的进一步认识。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 缘起

1．2 两套教材的概况

1．2．1 《成功之路》基本情况简介

1．2．2 《中文天地》基本情况简介

1．3 研究现状

1．3．1 对外汉语教材编写“国别化”的研究现状

1．3．2 对外汉语教材编写原则以及“国别化”教材编写思路

1．3．3 相关教材研究现状

1．4 研究的范围和方法

1．4．1 研究范围

1．4．2 研究方法

1．4．3 研究可行性

1．5 选题研究的意义

2 《中文天地》与《成功之路》课文比较分析

2．1 课文体裁分析

2．1．1 两套教材在体裁选编上的共有特点

2．1．2 《中文天地》在体裁选编上的独有特点

2．2 课文话题的分析

2．2．1 两套教材在话题选编上的共有特点

2．2．2 《中文天地》在话题选编上的独有特点

3 《中文天地》与《成功之路》词汇比较分析

3．1 《中文天地》与《成功之路》词汇数量控制

3．2 《中文天地》与《成功之路》词汇难度等级控制

3．3 《中文天地》与《成功之路》词汇呈现方式

3．4 《中文天地》与《成功之路》收录纲外词

4 《中文天地》与《成功之路》语法比较分析

4．1 《中文天地》和《成功之路》语法项目数量及分布

4．2 《中文天地》与《成功之路》语法点切分

4．3 《中文天地》与《成功之路》语法点呈现方式

5 结论

5．1 两套教材在编写上的共性

5．2 《中文天地》在编写上的独有特点

5．3 《成功之路》的课文优化建议

5．3．1 体裁选编

5．3．2 话题选编

5．4 研究不足以及对“国别化”教材一些思考

参考文献

附录

致谢