大学生环保责任心与环保行为关系的实验研究

摘要

环保责任心是个体维持人类长期可持续利用资源的一种社会责任心，而环保行为正是在该责任心的驱动下而产生。本文以在校大学生为被试，通过实验法探讨当代大学生环保责任心与环保行为的关系。共包括三个字研究。
　　研究一，选取四川师范大学2个班级的学生（有效被试分别为60人、50人），并根据环保责任心水平的不同，分为四个实验组，即A1（低环保激活组）、A2（高环保激活组）、B1（低环保未激活组）、B2（高环保未激活组）。采用2×2的实验设计考察两方面的内容，一是激活状态不同对环保行为是否有显著影响;二是探讨在激活的情境下，环保责任心水平差异是否对环保行为有显著影响。
　　研究二，选取四个班级的学生，分为实验A组（有效被试41人，1次干预）、实验B组（有效被试39人，2次干预）、实验C组（有效被试40人，3次干预）、实验D组（有效被试57人，对照组）。各实验组在干预前分别接受环保责任心的测量，并在干预一周后再次测量。本研究主要是考察干预活动是否能提高大学生环保责任心及效果是否有不同。
　　研究三，从A、B、C三个实验组中选取被试，对干预活动一个月后的环保行为等情况进行追踪调查，验证研究二干预效果的持续性。
　　本研究通过三个子研究，得出以下结论:
　　(1)在激活环保责任心情境下，大学生的环保行为都会有显著的提高。
　　(2)仅在激活情境下，环保责任心会对环保行为产生明显地影响。
　　(3)环保责任心可以通过外部干预的手段得到提高。
　　(4)干预活动对环保责任心的影响并非是短暂的、即时性的。

目录

声明

摘要

1 问题提出

2 文献综述

2．1 环保责任心综述

2．1．1 环保责任心的界定

2．1．2 环保责任心的结构

2．1．3 环保责任心的测量工具

2．1．4 环保责任心激活方式

2．1．5 环保责任心相关研究

2．2 环保行为综述

2．2．1 环保行为定义

2．2．2 环保行为理论模型

2．2．3 环保行为测量方法

2．2．4 环保行为干预活动介绍

2．2．5 环保行为影响因素及实证研究

3 以往研究不足、研究目的及意义

3．1 以往研究不足

3．2 研究目的

3．3 研究意义

4 研究一 大学生环保责任心水平差异、激活状态对环保行为的影响

4．1 核心概念的界定

4．2 研究假设

4．3 研究变量

4．4 研究方法

4．5 研究对象

4．6 研究工具

4．7 研究设计

4．8 研究结果

4．8．1 筛选被试

4．8．2 激活干预的影响

4．8．3 环保责任心水平对环保行为的影响

4．9 讨论

5 研究二 大学生环保责任心的干预研究

5．1 研究目的

5．2 研究对象

5．3 研究工具

5．4 研究设计

5．5 研究结果

5．5．1 A、B、C、D四组被试干预前后环保责任心水平的配对样本T检验结果

5．5．2 A、B、C、D四组环保责任心的方差分析结果

5．6 讨论

6 研究三 访谈调查

6．1 被试

6．2 研究目的

6．3 访谈设计

6．4 访谈结果

6．5 讨论

7 总讨论

7．1 研究一、研究二、研究三之间的关系

7．2 激活干预、环保责任心水平的重要性

7．3 干预方案对环保责任心的影响

7．4 干预效果持续性

7．5 实践意义

8 结论与建议

8．1 研究结论

8．2 建议

9 本研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢