音乐艺术在高校学生中的德育功能研究——以成都理工大学为例

摘要

2014年10月15日，习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并作了重要讲话，他强调文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。当代大学生是社会主义核心价值观的具体践行者，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，把社会主义核心价值观融入到艺术活动中，让大学生更好地践行社会主义核心价值观，努力做到言为士则、行为示范。
　　大学期间，想要提升自己的人格魅力，最重要的是培养正确的人生观、世界观以及价值观。高校德育目标的实现，要以学生成才作为起点，从思想、政治、道德、心理等方面去实现。美育是德育的重要内容，音乐艺术是美育的重要组成部分，为努力培养大学生艺术修养、丰富校园生活起着至关重要的作用，引导他们学会做人，提高大学生理想信念、民族意识、道德意识，树立社会主义道德和合格公民的共同理想。
　　成都理工大学的理工科学生，学科特点使他们有较强的逻辑思维能力，但是形象思维能力相对较弱。由于音乐艺术包含了很多方面，校园音乐艺术活动、音乐赏析选修课等等，要让学生从课堂环境、校园环境中，提高他们对于艺术鉴赏的能力，完善其道德修养，实现思想创新，使他们成为社会主义合格的建设者和接班人。
　　音乐艺术具有德育功能、美育功能、智育功能和体育功能。音乐艺术在高校学生中的德育功能包括:培养爱国主义情感和集体主义精神，培养高尚的道德情操，提高审美能力，引导人们健康的道德行为，建立良好的人际关系，帮助学生选择正确的道德价值取向，形成理想人格，帮助学生实现正确的道德理想，激发创新意识，促进学生的全面发展。
　　研究采用自制问卷，对成都理工大学理工科专业不同年级的学生进行调查。采取了多阶段分层抽样的方式，共发放问卷240份，收回问卷240份，其中有效问卷235份。对成都理工大学环境与土木工程学院三个专业、旅游与城乡规划学院的四个专业，从大一到大四分年级进行抽样调查，其中男生124人，女生116人，对校园音乐艺术活动开展情况、大学生参与各类校园音乐艺术活动状况、大学生接受各类音乐艺术教育现状和大学生对校园音乐艺术教育效果评价状况进行了统计分析。最后，提出了拓展音乐艺术德育功能的对策:即培养理工科大学生的审美心理和审美能力，开展高雅艺术进校园活动和红歌合唱活动，成立与爱国主义教育相关的音乐社团，利用校园广播播放爱国主义歌曲，开设音乐赏析类公共选修课，举办以经典红歌为主题的专题讲座，通过音乐教育提高学生德育水平。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题背景

1．1．1 理论背景

1．1．2 现实背景

1．2 研究目的及意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 国内外研究现状及趋势

1．3．1 国外研究现状及趋势

1．3．2 国内研究现状及趋势

1．4 论文的研究思路和研究方法

1．4．1 研究思路

1．4．2 研究方法

1．5 论文的难点和拟定创新点

1．5．1 论文的难点

1．5．2 拟定创新点

第2章 音乐艺术的功能

2．1 音乐艺术的德育功能

2．1．2 培养爱国主义情感，增强民族认同感

2．1．1 健全人格，完善人的道德行为

2．2 音乐艺术的美育功能

2．2．1 培养感知能力，丰富审美情感

2．2．2 陶冶情操，培养审美理解力

2．3 音乐艺术的智育功能

2．3．1 有助于培养人的形象思维和创新思维

2．3．2 培养创造力，激发意志力

2．4 音乐艺术的体育功能

2．4．1 提高运动成绩，增强身体素质

2．4．2 有效缓解压力，促进心理健康

第3章 音乐艺术在高校学生中的德育功能

3．1 培养爱国主义情感和集体主义精神

3．1．1 树立大学生的民族自信心和自豪感

3．1．2 钱学森先生的爱国主义情怀

3．2 培养高尚的道德情操，提高审美能力

3．2．1 音乐艺术培养高尚的道德情操

3．2．2 音乐艺术探究真善美

3．3 引导健康的道德行为，建立良好的人际关系

3．3．1 引导健康的道德行为

3．3．2 建立良好的人际关系

3．4 帮助学生选择正确的道德价值，形成理想人格

3．4．1 大学生应具有良好的道德价值观

3．4．2 大学生理想人格的形成

3．5 帮助学生实现正确的道德理想，激发创新意识

3．5．1 实现正确的道德理想

3．5．2 激发大学生的创新意识

3．6 促进学生的全面发展

3．6．1 理工科大学生的特点

3．6．2 促进大学生全面发展

第4章 高校开展音乐艺术活动及教育现状分析

4．1 调查设计

4．1．1 调查的目的

4．1．2 问卷的设计

4．1．3 问卷的发放和回收

4．2 理工科大学生基本音乐素养现状

4．2．1 理工科大学生整体音乐素养较低

4．2．2 理工科大学生普遍喜欢流行音乐

4．2．3 理工科大学生音乐素质偏低的影响因素

4．3 大学生希望学校开展音乐艺术类活动

4．3．1 大学生对学校开展音乐艺术活动的看法

4．3．2 大学生希望学校多开展音乐艺术类的晚会和比赛

4．3．3 大学生对开展音乐艺术活动不理想的看法

4．4 大学生参与各类校园音乐艺术活动的状况

4．4．1 大学生参加音乐艺术社团的现状

4．4．2 大学生参加艺术节各类活动的现状

4．4．3 大学生参与校园音乐艺术社团、活动的情况不理想

4．5 大学生接受各类音乐艺术教育现状

4．5．1 大学生接受音乐赏析选修课的现状

4．5．2 大学生认为学校在音乐艺术教育方面存在的问题

4．5．3 大学生接受音乐艺术教育的影响因素

第5章 发挥音乐艺术德育功能的对策研究

5．1 提升大学生的音乐艺术鉴赏水平

5．1．1 拓展大学生的音乐艺术视野

5．1．2 培养审美感，提升创造力

5．2 以丰富多彩的音乐艺术活动发挥音乐艺术的德育功能

5．2．1 营造良好的音乐艺术氛围

5．2．2 开展高雅艺术进校园活动

5．2．3 设立相关的音乐艺术类社团

5．2．4 开设以经典红歌为主题的专题讲座

5．3 通过课堂教育发挥音乐艺术的德育功能

5．3．1 设立音乐艺术类选修课程

5．3．2 创新课堂教学方法，充分发挥音乐艺术的德育功能

5．4 音乐媒体应传播健康向上的音乐作品

5．4．1 完善全社会音乐媒体的正面引导作用

5．4．2 发挥当代流行音乐的积极导向功能

结论

致谢

参考文献

攻读学位期间取得学术成果

附录