数控技术应用型人才技能要求及教育对策研究

摘要

目前制造业面临的市场竞争和生存环境发生了很大变化，制造业面临信息网络化和经济全球化的严峻挑战，顾客需求趋向多样化和个性化，订货批量越来越小产品生命周期越来越短竞争的外延越来越广一直至产品全生命周期的所有环节，市场环境呈现动态性非稳定性和突变的特点新的市场竞争态势带动了制造企业组织流程技术模式和人力构成的深刻变化，其中人因发挥和组织创新成为推动制造业进步的主要手段和动因，在我国，特别是数控人才的能力缺陷成为制约先进制造技术推广的主要因素之一。为此本文针对现代制造业数控技术应用人才的职能特点，进行了大量文献查阅并对典型制造企业与职业技术学校开展调研课题研究重点面向两方面的内容：1)先进制造技术的组织模式和技术特点对新型数控技术应用人才能力素质的复合化要求，包括不同技术能力的复合和技术与非技术能力的复合要求；2)制造企业数控技术应用人才的技术能力现状和企业的实际需求，以及目前我国职业技术教育存在的缺陷着眼于先进性和适用性的结合，面向现代制造模式，本文提出了适应中国制造业发展战略的数控技术应用型人才的技能要求，以及相应人才培养的职业技术教育改革策略，并给出了课程改革的具体方案建议。关键词：先进制造，应用型人才，数控技术，职业技术教育

目录

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声明

第1章绪论

1.1课题提出的背景

1.2课题研究的内容和国内外研究现状

1.2.1研究内容

1.2.2国内外研究现状

1.3课题研究的方法和技术路线

1.3.1研究方法

1.3.2课题研究的技术路线和实施步骤

第2章先进制造模式研究

2.1先进制造系统中的技术特点

2.1.1先进制造技术(AMT)的内涵

2.1.2信息技术在AMT系统中的应用

2.1.3 AMT系统中的技术特点

2.2先进制造系统中的组织变革

2.2.1新的市场环境推动组织的变革

2.2.2科层组织的特点及其局限性

2.2.3现代制造企业的组织特点

2.3现代制造企业生产操作人员的技能结构

2.3.1生产操作人员工作行为的特性

2.3.2生产操作人员工作性质的变化

2.3.3生产操作人员的知识能力结构

第3章制造业发展对数控技术应用人才的技能要求

3.1中国制造业发展中存在的问题

3.1.1中国制造业大而不强

3.1.2制造企业效率不高的主要障碍来自组织效率和人因发挥

3.2中国制造业的发展战略

3.2.1积极推进制造业的信息化工程

3.2.2制造业发展需要协调技术、组织和人力因素的关系

3.3中国企业对数控技术应用人才的技能要求

3.3.1数控技术应用人才的能力现状和企业的要求

3.3.2现代制造企业数控技术应用人才的技能要求

第4章制造业生产设备操作人员教育培养体系研究

4.1中国制造业生产设备操作人员教育培养体系及存在的问题

4.1.1中国制造业生产操作人员的教育培养体系

4.1.2当前教育培养体系中存在的问题

4.2西方国家职业技术教育培养模式的成功经验

4.3制造业生产设备操作人员教育培养模式的改革策略

4.3.1改革培养机制，建立完善、开放的教育体系

4.3.2调整人才培养目标，注重能力的培养

4.3.3以课程开发为重点，调整专业设置

4.3.4改革教学方法，改进教学手段，改革教学内容

4.3.5突出职业技能培养，建立实践教学体系

4.3.6改善师资队伍结构，提高教师智能水平

第5章数控技术应用人才的教育培养模式改革方案

5.1数控技术应用人才的培养需要加强校企合作

5.1.1企业的参与将极大地提高数控人才的培养质量

5.1.2要积极创造条件推进校企合作

5.2以课程改革为核心推动教育培养模式的改革

5.2.1课程改革是教育培养模式改革的核心

5.2.2目前数控技术应用专业课程方案存在的问题

5.3数控技术应用专业的课程指导方案

5.3.1课程设置

5.3.2主要课程简介

5.3.3课程方案特点

第6章结论

致谢

参考文献

附录A 上海某中职学校数控专业培养计划

个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果