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第一章导论
一、研究背景和现实意义
二、研究方法和思路
第二章社会交换原理
一、什么是社会交换?
二、交换什么?
三、为什么要进行社会交换?
四、社会交换理论
第三章文凭与社会资源的交换
一、作为交换价值的文凭
(一)、什么是文凭
(二)、文凭为什么能充当交换价值
(三)、文凭是如何充当交换价值的?
二、文凭与社会资源交换的内容
(一)、文凭与职业及收入的交换
(二)、文凭与权力的交换
(三)、文凭与社会地位或社会身份的交换
三、文凭与社会资源交换的负功能
(一)、诱发文凭幻觉，导致教育过度化、应试化
(二)、导致教育寻租或文凭腐败
第四章社会教育：“文凭社会”迈向“学习社会”的切入点
一、文凭社会
(一)、文凭社会涵义、特征及利弊
(二)、我国文凭社会产生的原因及弊端
(三)、文凭何去何存
二、学习社会涵义及特征
三、社会教育：学习社会的切入点
(一)、社会教育及其涵义
(二)、社会教育的特点和理念
四、开发、利用社会教育资源，构建学习社会网络
(一)、政府
(二)、社会
(三)、学校
(四)、家庭
主要参考文献
后记
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