声明
摘要
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外学者对公务员诚信的研究
1.2.2 国内学者对公务员诚信的研究
1.2.3 国外学者对制度伦理的研究
1.2.4 国内学者对制度伦理的研究
1.3 创新点与研究方法
1.3.1 创新点
1.3.2 研究方法
第二章 制度伦理视域中的公务员诚信建设
2.1 制度伦理的基本内容
2.1.1 制度伦理概念的界定
2.1.2 制度伦理的重要性
2.1.3 制度伦理的实践要求
2.2 公务员诚信建设的内涵
2.2.1 公务员诚信的涵义
2.2.2 公务员诚信的基本内容
2.2.3 公务员诚信建设的涵义及其社会价值
2.3 制度伦理与公务员诚信建设的相洽性
2.3.1 价值诉求的同一性:制度的合法性
2.3.2 管理手段的一致性:制度的高效
2.3.3 目标的一致性:伦理驱动
第三章 上海市基层政府部门公务员诚信建设的现状
3.1 上海市基层政府部门公务员诚信建设初见成效
3.1.1 上海市基层政府部门公务员的含义及其工作特征
3.1.2 上海市基层政府部门公务员诚信建设采取的措施
3.1.3 上海市基层政府部门公务员诚信建设取得一定成果
3.2 上海市基层政府部门公务员诚信建设效果有限
3.2.1 少数公务员以权谋私
3.2.2 部分公务员行政能力不济
3.2.3 少数公务员官僚主义严重
3.3 上海市基层政府部门公务员诚信建设效果不彰的原因
3.3.1 公务员个人诚信道德体系构建面临困境
3.3.2 社会诚信道德体系失范
3.3.3 现有制度体系构建存在弊端
第四章 国外公务员诚信建设的有益经验
4.1 国外公务员诚信建设的制度措施
4.1.1 英国的公务员诚信建设
4.1.2 丹麦的公务员诚信建设
4.1.3 新加坡的公务员诚信建设
4.2 国外公务员诚信建设的方法启示
4.2.1 双维度的诚信制度体系
4.2.2 严格的失信惩戒和守信奖励制度
4.2.3 增强政府透明度,打造“服务型”政府
4.2.4 多角度的监督渠道
第五章 推进上海市基层政府部门公务员诚信建设的对策
5.1 加强公务员诚信过程建设
5.1.1 严控公务员的录用关
5.2.2 建立诚信数据库
5.2.3 建立公务员诚信考核指标体系
5.2 奖惩制度与公务员诚信教育相结合
5.2.1 加强基层公务员的个人诚信教育
5.2.2 诚信道德教育要与制度约束相结合
5.2.3 失信惩戒制度与诚信教育相结合
5.3 健全公务员监督机制
5.3.1 完善权力监督体系
5.3.2 完善非权力监督体系
5.4 加快公务员诚信法制建设
结语
致谢
参考文献