想象力及戏剧表述——以《恰恰的星球旅行记》为例

摘要

21世纪以来，儿童成为受教育的主体，伴随着儿童市场应运而生的“文化消费”开辟了一片新的天地，儿童教育、儿童文学、儿童戏剧等一系列“新产品”更成为极有意义的一件事。戏剧本身是具有鲜明的知识性、趣味性、思想性、审美性以及教育性的，而儿童戏剧，由于其特殊的受众群体，使其成为戏剧中最“纯洁”的一个分支。对于儿童来讲，想象力是比知识更重要的存在，儿童剧在少儿启蒙阶段扮演着关键角色，如何通过舞台戏剧打开儿童丰富的想象力，显得尤为重要。 通过儿童戏剧的剧本，在幼儿启蒙阶段开发其无穷的想象力以及创造力，并且将这种艺术教育手段应用于传统的教学中，从而使戏剧成为儿童想象力的力量源泉，从而丰富儿童的感性认识。剧作为一种综合艺术，以舞台表演为中心，通过直观的舞台形象地反映现实生活，在日常教学的过程中合理介入戏剧表演活动，能够发展幼儿的表达能力，依靠直观的舞台形象，配合多样的舞台表演形式来反映现实生活。艺术教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分。幼儿工作者首先应当将儿童的发展看成是一个有机的整体，在幼儿发展过程中，必须强调儿童发展的主动性以及主体地位。戏剧表演为幼儿发挥想象力提供了空间和机会，也是对幼儿大胆发挥想象的鼓励。

目录

第1章 儿童的想象力及其发展

1.1 儿童想象力的重要性

1.2 儿童时期想象力的发展

第2章 儿童戏剧与儿童想象力

2.1 儿童戏剧

2.2 儿童戏剧中的“想象力”表述

2.3儿童戏剧对于想象力的作用

第3章 想象力开发的具体分析，以剧本《恰恰的星球旅行记》为例

3.1用无厘头的人物形象激发儿童的好奇心

3.2 用有趣的戏剧情节挖掘儿童的艺术天赋

3.3用互动式的表现手段丰富儿童的想象思维能力

第4章 儿童戏剧教育对儿童想象力的培养

结语

参考文献

致谢

第1章 初遇叮铃哐当

第2章 彩虹谷的传说

第3章 朵拉拉的蜜蜂

第4章 小狐狸的恶作剧

第5章 得啦的秘密

第6章 兔子不吃胡萝卜

第7章 叮铃哐当的身世之谜