摘要
1绪论
1．1研究背景和意义
1．1．1研究背景
1．1．2研究意义
1．2研究综述
1．2．1国内研究综述
1．2．2国外研究综述
1．2．3研究评述
1．3研究方法和研究对象
1．3．1研究方法
1．3．2研究对象
1．4研究思路和技术路线
1．4．1研究思路
1．4．2研究技术路线
1．5创新点
2理论基础
2．1相关概念
2．1．1延安时期
2．1．2思想政治教育
2．2相关理论
2．2．1马克思主义理论
2．2．2新文化理论
3延安时期鲁迅艺术学院的创建背景及历史沿革
3．1鲁迅艺术学院的创建背景
3．1．1民族危亡，宣传马克思主义救亡图存
3．1．2培养革命青年马列主义文化思潮以主导国共关系
3．1．3引导中国革命抗日文化风潮的历史使命
3．2延安时期鲁迅艺术学院思想政治教育发展历程
3．2．3延安时期思想政治教育成长阶段的不断提高(1941．04-1948．03)
4鲁迅艺术学院的思想政治教育的原则和要求
4．1鲁迅艺术学院思想政治教育的基本原则
4．1．1教学内容上“少而精”原则
4．1．2教学方式上的“教与学相一致”原则
4．1．3教学对象上的“因材施教”原则
4．1．4教学关系上的“广泛性和群体性”原则
4．2鲁迅艺术学院成立后延安时期思想政治教育的基本要求
4．2．1树立革命理想信念的历史需求
4．2．2丰富青年精神文艺活动、深化思想政治方向的革命需要
4．2．3传承思想政治教育魅力、提升青年争取革命胜利信念的需要
4．2．4坚持政治标准，为抗战培养可靠人才的需要
4．2．5将业务教育与文化教育相结合，坚持德才兼备的人才标准
5鲁艺思想政治教育的课程设置、教学方法及教学特点
5．1科学的课程设置体系
5．2鲁迅艺术学院的思想政治教育的基本方法
5．2．1以研究中国革命的实际问题为中心的方法
5．2．2个人自学与集体学习相结合的教学方法
5．2．3启发式的教育方法
5．2．4形式多样的思想政治教育方法
5．3鲁迅艺术学院在思想政治教育上的主要特点
5．3．1以思想政治教育为主线，培养抗战文艺干部为目标
5．3．2专业的马克思主义理论教师队伍
5．3．3灵活的学制
5．3．4灵活多样的教学形式
5．3．5别开生面的测验法
6鲁迅艺术学院思想政治教育的意义及当代启示
6．1延安时期鲁迅艺术学院思想政治教育的意义
6．1．1以马列主义教育方针明确了党领导是夺取革命胜利的必然选择
6．1．2塑造了艰苦奋斗、最终夺取革命胜利的伟大民族革命精神
6．2延安时期鲁迅艺术学院思想政治教育经验的当代启示
6．2．1德才并重，以精神食粮和物质食粮同步培育新时期思政教育的创新精神
6．2．2忆苦思甜，发扬艰苦创业、不懈奋斗的传统思想政治教育精髓
6．2．3锐意创新，在社会主义核心价值渗透下创新当代鲁艺精神
6．2．4紧扣时代脉搏，将政治因素和高校教育融合在一起
7结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
致谢
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