创业教育与大学生创业意愿的关系研究——以上海J大学为例

摘要

随着全球经济化的不断深入，中国经济在改革开放后迅速发展，特别是2001年加入WTO世贸组织后，中国经济与全球经济的联系更为紧密。如今，创业是经济社会发展的永恒动力，是一种地区经济困境的内生源动力和发展引擎。
　　本研究以计划行为理论模型为基础，围绕高校创业教育与大学生创业意愿之间的作用关系展开实证研究，特别是高校创业教育中的素质教育、技能培养等方面对创业意愿影响作用，为推动我国高校今后完善创业教育、增强学生创业意愿提供实证基础。
　　本研究试图从高校创业教育相关理论基础及研究综述探讨入手，运用文献研究法、比较研究法、问卷调查法等研究方法，结合国外创业教育带给我国的借鉴与启示，对我国高校创业教育历史沿革与现状进行分析，并以高校下属二级院系为研究对象，通过实证分析研究，深入了解高校创业教育的情况，验证与修正研究假设，力图探究创业教育对大学生创业意愿的影响作用，提出完善高校创业教育、增强学生创业意愿的政策建议，为今后进一步深入研究提供参考。

目录

声明

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究意义

第三节 文献综述

第四节 研究方法

第二章 大学生创业的理论分析

第一节 大学生创业的相关理论

第二节 创业教育的内容与实施途径

第三节 大学生创业意愿的影响因素分析

第三章 我国高校创业教育发展沿革与体系构建

第一节 我国高校创业教育的发展沿革

第二节 我国高校创业教育的模式分类

第三节 我国高校创业教育的体系形成：以上海J大学为例

第四章 创业教育促进大学生创业意愿的国际经验借鉴

第一节 美国创业教育的经验

第二节 日本创业教育的经验

第三节 英国创业教育的经验

第五章 创业教育对创业意愿影响的实证研究

第一节 研究设计

第二节 描述性统计分析

第三节 研究假设

第四节 创业教育对创业意愿影响的分析

第六章 研究结论

第一节 创业教育与大学生创业意愿的关系

第二节 创业教育对大学生创业意愿的影响及其原因

第三节 政策建议

第四节 研究不足及未来展望

参考文献

附表

致谢

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