快制网络课件工具比较研究

摘要

E-Learning充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境促进教学发展，是实现教育大众化和终身化的有效手段。时至今日，产品生命周期快速缩短，外在环境变动更加频繁，很多单位导入E-Learning后，发现其中最大的问题竟然是E-Learning开发的时间无法满足知识的更新速度。如何缩短教材开发时间，使得E-Learning更具时效性和经济性，便成为许多企业渴望的解决方案。快制网络课件(Rapid E-Learning)因此被提出并迅速发展。国内已有学者开始对快制网络课件展开研究，而对快制网络课件工具的研究大都只停留在简单的介绍上，对Adobe Captivate、Articulate、CourseLab、Lectora、ToolBook等快制网络课件开发工具的深入比较分析仍为空白。
　　 快制网络课件，其基本原则是培养课程专家用简易教材编辑工具，在短时间内自行发展教材。快制网络课件的两个重要特色是“开发时间短”、“开发容易”。它有异步自学式教材和同步教材开发两种不同的开发流程，适用于快速的信息传递和知识转换类教学。快制网络课件使得E-Learning更具时效性和经济性，它在整个E-Learning市场所占的比重在飞快攀升。
　　 与此同时，快制网络课件工具也如雨后春笋般飞快推出，市面上可供选择的快制网络课件制作软件非常多，功能也各具特色，在我们的实际工作中如何选择合适的软件使用，对节省投入成本、缩短学习时间及提高开发效率等有很大的帮助，成为很多信息技术公司的课件开发者急需解决的问题。
　　 本研究将对快制网络课件的发展、现状和前景作简要的描述，在此基础上展开对快制网络课件工具的全方位研究，并通过调查和统计从易用性、E-Learning行业标准、发布形式、支持的媒体格式、课件模板、测试题设计功能、文字和图片动画效果、交互类型以及价格9个方面对Adobe Captivate、Articulate、CourseLab、Lectora、ToolBook这5款主流快制网络课件工具进行比较分析，为课件开发者选购软件提供参考，并为软件的进一步完善指明方向。

目录

文摘

英文文摘

论文说明:图表目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究内容

1.4 研究方法

第2章 快制网络课件的发展

2.1 E-Learning发展的新需求

2.1.1 E-Learning为企业培训带来的变革

2.1.2 E-Learning的市场发展前景

2.1.3 E-Learning面临的新挑战

2.2 快制网络课件的定义

2.2.1 快制网络课件的定义

2.2.2 快制网络课件的开发流程

2.2.3 快制网络课件的适用领域

2.3 快制网络课件的开发现状

2.3.1 快制网络课件的发展历史

2.3.2 快制网络课件的成功经验

2.3.3 快制网络课件的发展前景

第3章 快制网络课件工具介绍

3.1 Adobe Captivate

3.1.1 软件简介

3.1.2 功能与特点

3.1.3 使用案例

3.2 Articulate

3.2.1 软件简介

3.2.2 功能与特点

3.2.3 使用案例

3.3 CourseLab

3.3.1 软件简介

3.3.2 功能与特点

3.3.3 使用案例

3.4 Lectora

3.4.1 软件简介

3.4.2 功能与特点

3.4.3 使用案例

3.5 ToolBook

3.5.1 软件简介

3.5.2 功能与特点

3.5.3 使用案例

第4章 快制网络课件工具的比较

4.1 用户需求分析

4.1.1 比较指标的确立

4.1.2 比较方法

4.2 易用性

4.2.1 易用性

4.2.2 易用性比较

4.3 行业标准

4.3.1 标准的作用

4.3.2 主流的标准组织

4.3.3 对行业标准的适合度比较

4.4 发布形式

4.4.1 课件发布形式介绍

4.4.2 支持发布形式比较

4.5 支持媒体格式

4.5.1 媒体格式介绍

4.5.2 支持媒体格式比较

4.6 课件模板

4.6.1 课件模板介绍

4.6.2 支持模板比较

4.7 测试题功能

4.7.1 测试功能介绍

4.7.2 支持测试功能比较

4.8 动画效果

4.8.1 动画功能与作用

4.8.2 支持动画效果比较

4.9 交互功能

4.9.1 交互的作用

4.9.2 支持交互功能比较

4.10 价格因素

4.10.1 价格对开发成本的影响

4.10.2 价格比较

第5章 总结与展望

5.1 研究总结

5.2 展望

附录：快制网络课件工具使用情况调查问卷

参考文献

后 记