上海市普通高校开设舞龙运动选修课程的可行性研究

摘要

龙是中华民族精神的象征,舞龙运动在我国具有几千年的传统历史,它不仅是一项具有健身强体、振奋精神、提倡团结协作、娱乐观赏于一体的民族传统体育项目,还是中华民族艺术、体育、文化、思想、信仰和社会民俗的结晶[1],龙文化更是我国优秀民族传统文化的重要组成部分。
　　 随着中华民族文化在世界舞台上地位的加强,舞龙运动作为弘扬、传播民族传统文化的一种途径,是必须加强和传承的,而普通高校正是继承和创新优秀民族文化的重要基地,在普通高校中开展具有广阔发展前景。因此普通高校对于开展、继承、发展民族传统文化有着不可推卸的责任。
　　 本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、实地考察法等调研方法在以舞龙运动的起源、发展为背景,在全面探讨上海市普通高校开展舞龙运动选修课程的发展前景、师生兴趣度、师资力量、硬件设施、资金来源等基础上,对上海市24所高校、123名体育教师和1254名学生为研究对象,进行较为全面、深入、细致的调查,以小见大,认为舞龙运动选修课程在上海市普通高校开展是完全可行的。结论如下:
　　 1.目前,虽然上海市开展舞龙运动选修课的普通高校较少,尚处于开发阶段,但通过国家政策对民族传统体育的支持力度的提高,课程改革不断深入开展,舞龙运动必将蓬勃发展,成为普通高校体育课程的一份子。
　　 2.随着舞龙运动在全国范围内的广泛开展,普通高校的体育教师、学生对舞龙运动的了解程度越来越高,学生参与兴趣度在不断高,认为其前景广阔,发展空间很大。
　　 3.专业舞龙运动项目教师不是很充足,但近几年参加舞龙协会组织的各种培训的其它专业的教师人数不断增多,且大多能够胜任舞龙运动的教学工作,能够满足上课的需要。
　　 4.舞龙运动器材不贵,多数学校能够负担所需费用,并且在开展舞龙运动的初级阶段可以用自制器材来进行练习,能够保证正常的教学进度的完成。
　　 5.有关舞龙运动的研究论文、书籍、比赛、教学资料在逐年增多,便于教师的不断学习和深入研究,对于普通高校开展舞龙运动提供了有力保障。

目录

文摘

英文文摘

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第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 研究的意义

第三节 舞龙运动的起源与发展现状

第二章 研究对象与方法

第一节 研究对象

第二节 研究方法

第三章 研究结果与分析

第一节 上海市普通高校开展舞龙运动选修课程概况

第二节 高校学生对舞龙运动的认知现状

第三节 高校体育教师对舞龙运动的认知现状

第四节 影响舞龙运动选修课程在上海市普通高校开展的因素

第五节 上海市普通高校开设舞龙选修课程的可行性分析

第四章 结论与建议

第一节 结论

第二节 建议

附录

参考文献

后记