文摘
英文文摘
论文说明：指导小组成员、图表目录
第一章导论
一概念界定
(一)职业培训的定义
(二)欧盟的职业培训
二选题意义
(一)选题的一般性意义
(二)选题的特殊意义
(三)对我国的借鉴意义
三方法与创新
小结
注释
第二章文献综述及研究框架
一文献综述
二研究框架
(一)职业培训重要性
(二)职业培训对欧盟的重要作用
小结
注释
第三章欧盟职业培训政策背景与要解决的主要问题
一欧盟职业培训的政策背景
(一)知识经济推动职业培训
(二)经济全球化加速职业培训
(三)社会发展模式决定培训机制
二欧盟职业培训要解决的主要问题
(一)老年人再就业问题
(二)青年人失业问题
(三)青年参与职业培训差异性问题
(四)培训标准不统一问题
(五)培训面临对外竞争和对内就业的双重问题
小结
注释
第四章欧盟职业培训政策机制与措施
一执行“马约”126、127条款的联合行动
(一)以项目机制带动职业培训
(二)在项目机制下进一步推动成员国合作
(三)利用相应机构促进各国合作
(四)利用社会对话机制协调培训政策
二利用基金和专项政策加强特殊人群的培训
(一)利用社会基金促进落后地区职业培训
(二)强化对妇女教育和培训的支持
(三)加强残疾人的教育和培训
三统一培训标准促进劳动力自由流动
(一)统一培训标准的重要性
(二)在培训技术认证方面的政策措施
(三)利用Leonardo da vinci Ⅰ项目推动培训标准统一
(四)设立欧洲论坛促进培训证书和技术等级的认同
(五)对促进培训证书和技术等级认同的评价
四推行培训质量标准完善劳动力市场
(一)培训质量管理的措施
(二)提高培训质量改善培训地位
(三)加强质量管理增强培训市场透明度
(四)选择适当标准支持质量体系实施
五以“继续培训建议书”的形式加强培训
(一)“继续培训建议书”的形成及内容
(二)“继续培训建议书”的影响
(三)“继续培训建议书”政策调整
六欧盟里斯本战略强化培训解决社会问题政策
(一)利用里斯本战略加强培训合作
(二)里斯本战略提出培训新措施
(三)制定明确目标实现里斯本战略
小结
注释
第五章个案分析
一英国职业培训政策实践和发展
(一)英国制定职业培训政策环境
(二)英国职业培训政策演变
(三)英国初级职业培训新趋向
(四)英国继续培训模式的实践与发展
二德国培训政策的模式与特点
(一)德国职业培训的实践探索
(二)以项目带动培训政策
(三)德国就业培训急需解决的问题
三法国职业培训政策演变和发展
(一)法国初级职业培训制度变革与发展
(二)法国初级职业培训的发展趋势
四对小企业培训政策的探索
(一)比利时中小企业凭单式培训的实践
(二)英国小企业培训贷款的实践
(三)对小企业培训政策的思考
小结
注释
第六章欧盟职业培训绩效分析
一劳动力市场改善
(一)受教育和培训水平提高
(二)劳动力市场改善
(三)就业和职业培训关系更为密切
(四)青年人就业状况改善
二继续职业培训得到发展
(一)企业参与职业培训数量明显增加
(二)企业开展职业培训形式更加多样化
(三)职业培训使企业效益提高
(四)提高了小企业雇主的技术水平
三以项目促培训效果明显
(一)“达·芬奇”项目取得积极效果
(二)社会基金起到明显作用
四初级职业培训得到加强
(一)参加初级培训人数不断增加
(二)初级培训效果越发明显
(三)培训资格认同有明显推进
小结
注释
第七章欧盟职业培训政策对我国的启示
一明确职业培训政策使之正规化
(一)将培训贯穿于积极就业政策中
(二)建立职业培训体系
(三)全面贯彻职业资格证书政策
二重视创业培训促进青年人就业
(一)开展创业培训的迫切性
(二)创业培训的方法
三建立培训新机制
小结
注释
外文参考资料
后记
论文独创性声明及论文使用授权声明
