摘要
第一章 引言
第一节 研究缘起及意义
第二节 研究方法和内容
第三节 汉语主题式教学研究综述
第二章 主题式教学理论与实践
第一节 主题式教学理论的发展和应用
一、主题式教学的发展历程及概念变迁
二、主题式教学在不同学科教学中的应用模式
第二节 外语教学领域的主题式教学
一、外语主题式教学的基本理念
二、国内英语教学界主题式教学的探索
第三节 主题式语言教学的性质和特点
一、主题式语言教学的性质
二、主题式教学与内容型教学和任务型教学的比较
第三章 新西兰中学汉语教学的概况
第一节 新西兰初中等教育背景介绍
一、初中等教育系统概况
二、年龄、年级与课程内容等级的对应关系汇总
第二节 哥伦巴中学汉语教学的概况
一、不同阶段的外语课程安排概况
二、不同阶段的汉语教学情况
第四章 哥伦巴高中主题式汉语教学观察与分析
第一节 主题的选择与安排
一、主题的选择原则
二、主题的组织
三、主题的文本选择
四、主题内容在不同学习团体中的延伸
第二节 教学活动的实施
一、构成要素
二、活动部分的案例分析
第三节 考核与评估
结语
参考文献
附录
后记
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