电工电子技术网络课程设计与开发

摘要

网络教学是现代教育发展的有效手段和必然趋势,它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要作用.网络课程作为网络教学的教学资源的重要组成部分,却存在着很多缺点与不足,与网络教育的发展很不相适应.该文调研了国内外网络课程的现状,探索利用网络课程构建电工技术、电子技术课程教学改革的新模式,讨论了网络课程的设计与开发理论、基本原则、教学设计以及开发步骤,并论述了网络课程的体系结构、页面设计、导航设计、交互设计和教学资源设计等问题,以此为基础构建了电工电子技术网络课程.该文以建构主义学习理论为主导,其他教学理论和学习理论为补充的方法制作了电工电子技术网络课程的平台和框架,为其他网络课程的课程设计和网络教学研究提供参考与借鉴.该文对网络课程的教学资源部分进行了详细设计,提供了丰富的动画资源库、图片资源库、网络资源链接等相关资源,教学资源部分不但适于网络教学,而且在传统的课堂教学中也可以用来辅助教学.电工电子技术网络课程不但实现了突破学习者在时间、空间上的制约,而且为学习者提供了一种全新的学习手段.

目录

文摘

英文文摘

第一章绪论

1.1网络教学与传统教学比较

1.2国内外网络课程发展现状

1.2.1国外网络课程发展

1.2.2国内网络课程发展

1.3网络课程丌发意义

1.4课题的来源与意义

1.5本文主要研究内容

1.6本章小结

第二章网络课程设计理论与技术基础

2.1网络课程设计理论基础

2.1.1建构主义学习理论

2.1.2个别化学习理论

2.1.3人本主义学习理论

2.1.4发现学习理论

2.1.5教学设计理论

2.2网络课程设计技术基础

2.2.1网页制作技术

2.2.2程序编制技术

2.2.3数据库技术

2.2.4图片处理技术

2.3本章小结

第三章网络课程设计基本原则

3.1教学设计与软件工程相结合原则

3.2内容表现与行为目标相结合原则

3.3个别化学习与协作化学习相结合原则

3.4连贯性与整合性相结合原则

3.5共享性与开放性原则

3.6本章小结

第四章电工电子技术网络课程教学设计

4.1学习需要分析

4.2教学内容分析

4.3学习者分析

4.4学习目标确立

4.5教学策略制定

4.5.1讲授型模式

4.5.2个别化学习模式

4.5.3讨论学习模式

4.5.4协作学习模式

4.5.5探索学习模式

4.6教学媒体选择

4.7教学效果评价

4.8本章小结

第五章电工电子技术网络课程制作

5.1电工电子技术网络课程体系结构

5.2电工电子技术网络课程页面设计

5.2.1文本制作

5.2.2图形图像及动画制作

5.2.3页面制作

5.2.4页面布局

5.3电工电子技术网络课程导航设计

5.4电工电子技术网络课程交互设计

5.4.1交互设计原则

5.4.2人际交互设计

5.4.3人机交互设计

5.5电工电子技术网络课程学习资源设计

5.6本章小结

第六章电工电子技术网络课程特色与存在问题

6.1电工电子技术网络应用、维护和扩展

6.1.1课程测试优化

6.1.2课程发布

6.1.3课程维护、扩展

6.1.4课程应用

6.2本论文的主要特色

6.3电工电子技术网络课程可能存在问题

结束语

致谢

参考文献

西北工业大学学位论文知识产权声明书及西北工业大学学位论文原创性声明