定向运动在山东省高校体育课程中开发应用的研究

摘要

在查阅大量文献资料的基础上，把山东省11所大学的教师专家学生为调查对象，运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和实验研究法等多种研究方法，对山东省普通高校定向运动的现状作出分析，通过分析找出影响定向运动在高校课程开发应用的制约因素，为以后更好的开发定向运动提供了理论依据。研究结果表明:1.高校体育课程中增加定向运动，体现了现代教育理念，符合当前高校体育课程改革的趋势。2.通过对山东省高校普及和运动课程组织形式的调查，发现山东省普通高校定向运动普及程度不高，开展定向运动形式较为单一，这是我们以后定向运动开发应用的重点。3.山东省从事高校定向运动的教师，参加系统培训的机会不多，这就对定向运动在高校课程开发应用中造成了极大的阻碍。4.在调查中发现学生对定向运动的兴趣很高，对定向运动的认知度也很高，这就有利于定向运动在高校的发展。5.教材的不统一，制图的局限性，这也应该作为我们以后重点要开发的内容。
　　 针对上面的各种不足，本文提出了以下建议。1.增加对任课教师的业务培训机会;2.增大宣传力度，增加比赛赛次;3.加强教材的的开发应用;4.争取加强领导的重视与支持度;5.增加经费投入;6.加强地图的资源共享;7.定向运动俱乐部的开发。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 问题的提出

1．2 文献综述

1．2．1 国外研究的现状和发展趋势

1．2．2 国内定向运动研究现状

1．3 研究的目的与意义

1．3．1 研究的目的

1．3．2 研究的意义

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 问卷调查法

2．2．3 专家访谈法

2．2．4 对比实验法

2．2．5 逻辑归纳法

2．2．6 数理统计法

3 结果与分析

3．1 定向运动在高校体育课程中开发应用的理论依据

3．1．1 定向运动在高校体育课程中开展的作用

3．1．2 定向运动在高校开展的软硬件要求

3．2 山东省高校开展定向运动的现状调查

3．2．1 山东省普通高校定向运动课程的普及状况

3．2．2 山东省普通高校开展定向运动课程的组织形式

3．2．3 山东省高校教师现状调查

3．2．4 山东省普通高校大学生参与定向运动情况调查

3．3 影响定向运动在山东省高校开发应用的因素分析

3．3．1 经费投入缺乏

3．3．2 教师因素

3．3．3 学生因素

3．3．4 领导的重视程度

3．3．5 安全因素

3．4 定向运动在山东省高校体育课程开发应用的个案分析

3．4．1 对学生身体形态影响的因素分析

3．4．2 对学生身体素质影响的因素分析

3．5 定向运动在高校体育课程中开发应用的对策分析

4 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

致谢

附录一

附录二