战国时期学术中心的形成

摘要

战国时期，学术空前繁荣，百花齐放，百家争鸣。学术在其发展过程中与地域文化、国家政治经济政策等因素相结合，形成了三大典型的学术中心，分别是战国早期魏国西河学术中心、中期齐国稷下学术中心、晚期楚国兰陵学术中心，另外还有些区域性的学术中心，如鲁国曲阜学术中心、楚国兰台学术中心、燕国学术中心、秦国咸阳学术中心等。 战国时期三大学术中心形成、发展的次序，大致呈现早期西河学术中心-中期稷下学术中心-晚期兰陵学术中心的方向性转移，最后战国时期学术随着秦王朝统一而统一于咸阳。 战国时期学术中心在其发展过程中形成了各自的学术特点：西河学术中心将儒法充分结合；稷下学术中心融合百家，调和儒道名法；兰陵学术中心提倡礼法并重，学杂帝王之术，具有明显的政治倾向。这些学术特点的变化大致反映了战国时期学术发展的历程，同时三大学术中心也形成了各自的学术代表人物，如西河的子夏等、稷下的稷下先生等、兰陵的荀子等。 战国时期学术中心的形成促进了战国时期学术的发展，加快了战国时期学术融合的步伐，抒写了战国时期学术的华丽篇章，对汉代学术的发展乃至整个封建社会的学术都产生了重要的影响。近年来战国时期楚地大量简牍帛书的发现，如郭店楚简、上海博物馆简等，出土了大量儒家类的书籍，而在楚国本土尤其是南楚犹以道家文化为盛，儒家类简牍的出土体现了战国时期学术之间相互融合，相互吸收的发展过程，这些发现丰富和完善了我们对战国时期学术发展史的认识。 最后战国时期学术随着秦国的政治统一而统一，百家争鸣就此结束。秦王朝的文化专制阻碍了学术的自由发展。

目录

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声明

绪论

第一章战国时期学术中心形成概况

一、西河学术中心的形成及其特点

二、稷下学术中心的形成及其特点

三、兰陵学术中心及其特点

四、其他学术中心的及其特点

第二章学术中心形成的条件

一、优越的自然地理条件

二、文化传统

三、学术倡导人

四、物质保障

五、私学的繁荣

六、士阶层的兴起

七、人才流动的结果

八、国家政策、实力变化的影响

第三章学术中心形成的意义

一、促进了学术的繁荣

二、促进了国家政治的发展

第四章学术的统一

结语

参考文献

后记