网络环境下大学生社会主义核心价值观教育方法研究

摘要

随着信息技术在我国的快速发展，网络也渗透到了社会的政治、经济、文化等各个领域，它不仅改变了人们的生活方式、工作方式和交往方式，也越来越深刻地影响着大学生的价值观。一方面，网络为大学生认识这个世界打开了一扇新的窗户，为他们提供了更多更丰富的知识，增添了一个获取知识的途径，也为他们树立正确的价值观提供了帮助；但另一方面，一些不健康的网络信息和不正确的网络行为会误导大学生，导致他们一时冲动做出一些不正确的行为，或对一些事情产生极端的思想，这些无疑会给大学生价值观的确立带来消极影响。社会主义核心价值观作为我国公民价值取向的最基本的准则，它在大学生中的教育不可或缺。大学生作为我们国家建设社会主义的未来的接班人，他们的教育是重中之重，因此我们要顺应时代的发展，在这个网络时代，结合网络的特点，把网络和社会主义核心价值观的教育完美结合在一起。
　　本文以对网络和大学生社会主义核心价值观的内涵进行了系统阐释,分析了网络对大学生价值观的影响，阐述了如何合理利用网络来培育大学生社会主义核心价值观。除绪论外全文共分四个部分:第一部分,对网络环境、社会主义核心价值观等概念进行界定,并简要的对相关理论作了阐述，比如马克思主义人学理论等。第二部分,对网络环境的特点做了简要概括，并分析了它对大学生的影响。第三部分,结合了网络的特点,揭示了网络对大学生价值观教育产生的积极和消极影响。第四部分,提出了网络背景下大学生社会主义核心价值观培育的策略，构建和谐的网络环境，努力培育大学生社会主义核心价值观。

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1前言

1.1选题背景与意义

1.1.1选题背景

1.1.2选题意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3研究思路与方法

1.3.1研究思路

1.3.2研究方法

2相关概念及理论基础

2.1概念界定

2.1.1网络和网络环境

2.1.2社会主义核心价值观

2.1.3教育方法

2.2理论基础

2.2.1马克思主义人学理论

2.2.2社会存在与社会意识的辩证关系原理

2.2.3建构主义理论

3网络环境的特点及其对大学生的影响

3.1网络环境的特点

3.1.1自由开放性

3.1.2平等交互性

3.1.3时效性

3.1.4虚拟性

3.2网络环境对大学生的影响

3.2.1网络环境开拓了大学生的眼界

3.2.2网络环境有助于大学生自我实现

3.2.3网络环境方便了大学生之间的交流

3.2.4网络环境有利于及时了解大学生思想变化动向

4网络环境下社会主义核心价值观教育面临的机遇与挑战

4.1网络环境下的机遇

4.1.1丰富了教育的形式

4.1.2开辟了教育的新渠道

4.1.3加快了教育的传播

4.1.4有利于增加师生之间的双向互动

4.2网络环境下的挑战

4.2.1网络制度欠缺加大了管理难度

4.2.2网络中思想多样化使学生价值取向偏移

4.2.3网络匿名性容易引起学生道德行为失范

4.2.4网络会影响大学生的心理健康

4.3网络环境下社会主义核心价值观教育应遵循的原则

4.3.1导向原则

4.3.2平等原则

4.3.3渗透原则

5网络环境下社会主义核心价值观教育方法研究

5.1网络舆情监控与引导

5.1.1网络信息监测与分析

5.1.2及时引导网络舆论

5.2传统手段与网络手段相结合

5.2.1建立社会主义核心价值观教育主题网站

5.2.2创建社会主义核心价值观教育的主题博客或微博

5.2.3利用网络视频开办网络课堂

5.3网络自我教育和行为自律

5.3.1引导大学生进行网络自律

5.3.2网络实践法

5.4变灌输式为交往式

5.4.1校园论坛

5.4.2电子邮件

5.4.3 QQ、微信等即时性聊天工具

结论

致谢

参考文献