声明
1 前言
1.1 选题依据
1.2 选题的目的意义
1.2.1 选题目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 课程
2.1.2 网络课程
2.1.3 体育网络课程
2.2 我国体育网络课程研究的文献分析
2.3 高校体育网络课程现状的研究
2.3.1高校体育网络课程问题的研究
2.3.2高校体育网络课程对策的研究
2.4 文献述评
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 调查法
3.2.4 逻辑分析法
4 研究结果与分析
4.1我国部分体育专业院校网络课程现状分析
4.1.1 我国部分体育专业院校体育网络课程现状
4.1.2 我国部属师范类高校体育网络课程现状
4.1.3 我国网络课程平台中体育网络课程现状
4.2 我国高校体育网络课程现状中存在的问题分析
4.2.1 教师信息素养较低，师生互动少
4.2.2 体育网络课程的设置不完善
4.2.3 体育网络课程的成效不佳
4.2.4 网络课程评价体系不完善
4.2.5 体育教师计算机技术水平配置相对不足
4.2.6 体育专业特色不强
4.2.7 学校对体育网络课程开发和利用不够充分
4.4 促进高校体育网络课程的措施
4.4.1 提高教师信息教学素养
4.4.2 完善体育网络课程的设置
4.4.3 加强各高校资源交流共享
4.4.4 建设综合性体育网络课程评价体系
4.4.5 重视体育教师计算机技术培训
4.4.6 体育网络课程建设要突出体育专业特色
4.4.7 加强对体育网络课程的开发和利用
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录
附录 1
附录 2
附录3
致谢
研究生期间发表的论文
