初中思想品德课教学中传统美德教育研究——以阳城县蟒河中学为例

摘要

中华传统美德蕴含着丰富的思想品德教育资源，它在推动社会不断进步与发展的同时，更牢牢根植于中华民族内心深处。作为这样一种世代相传的文化基因，它不仅在过去发挥着重要作用，还对当今人们的思维方式、行为习惯，乃至整个社会生活都有巨大影响。随着时代发展和我国综合国力的不断增强，传统美德被赋予了新的价值和意义。探讨初中思想品德课教学中的传统美德教育问题，对于充实思想品德教育理论，丰富思想品德课教学内容、改进教学方法，促进教师专业成长、学生全面发展都具有十分重大的借鉴意义。
　　本研究以传统美德内容为基础，对初中思想品德课教学中渗透传统美德教育进行了系统研究。主要采用了文献法、观察法、调查法、访谈法等，从以下三方面进行了探讨：首先，在阳城县蟒河中学进行了学生问卷调查和教师访谈，并根据实习期间的课堂观察以及当地文化建设的实际，分析该校在传统美德教育中存在的问题。其次，在了解传统美德教育存在问题的基础上，结合该校的教学情况，分析了存在问题的原因，主要有教师学养欠缺、教学内容不充实、师生对接障碍、教学方法单一、教学资源匮乏等。最后，结合存在问题的原因，从教师发展、教学内容、教学反思、教学方法和教学资源等方面提出了传统美德教育的实践路径。
　　总之，通过对初中思想品德课教学中传统美德教育情况的分析及相应实践路径的提出，以提高增强传统美德教育的实效性，不断完善教学过程，使学生达到知行合一。

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1 引言

1.1 问题的提出

1.2 选题的意义

1.3 文献综述

1.4 本文研究的理论依据

1.5 研究思路和研究方法

2 传统美德与思想品德课教学的理论探索

2.1 中华传统美德核心概念界定

2.2 思想品德课教学与传统美德教育的关系分析

2.3 初中思想品德课教学中渗透传统美德教育的意义

3 初中思想品德课教学中传统美德教育的现状

3.1 初中思想品德课教学中传统美德教育的现状调查

3.2 思想品德课教学中传统美德教育存在的问题

4 形成思想品德课教学中传统美德教育若干问题的原因

4.1 教师学养有所欠缺

4.2 教学内容不够充实

4.3 师生对接存有障碍

4.4 教学资源相对匮乏

4.5 教学方法较为单一

4.6 教学评价不够完善

5 初中思想品德课教学中传统美德教育的实践路径

5.1更新教学理念，提升教师素养

5.2 注重知识迁移，丰富教学内容

5.3 优化课堂教学，重视课后反思

5.4 贴近学生实际，开发课程资源

5.5 创设教学情境，建构方法体系

5.6 遵循评价原则，完善评价程序

6 结论

致谢

参考文献

附录A：初中思想品德课教学中传统美德教育调查问卷

附录B：初中思想品德课教学中传统美德教育访谈提纲

攻读硕士学位期间发表的论文