基层青年公务员道德教育现状及导向性研究

摘要

基层青年公务员作为当前公务员人才队伍中所占比例较大的群体，其道德水平和素养的好坏关系着公务员队伍的整体水平，经过多年的服务型政府的建设，公职服务的水平和质量都有着明显的提升，但是当前的政治，经济，文化建设的不断推进，加之社会环境的变化，基层青年公务员逐渐出现了一些问题，传统的道德教育模式也存在一定的弊端，对基层青年公务员这个大群体尤为重要，因而面对新形势和新问题，最关键的问题就是如何通过道德教育提升青年公务员的道德素养，创新道德教育的方法，引导基层青年公务员自主的提升素养，接受引导和培养，既满足了建设服务型政府的需要，又提高了基层青年公务员的服务意识，既满足了公民道德建设，又满足了基层青年公务员的道德水平，既符合公职人员岗位要求，又满足了基层青年公务员个人价值观发展。
　　本文通过基层青年公务员的自身特殊性和基层岗位的要求特点，分析两方面之间的不同和矛盾之处，在理论层面说明道德教育的重要性和必要性，在此基础上，结合当前基层青年公务员的道德教育现状，从数据统计和案例分析角度，提出现在基层青年公务员存在的问题和道德教育工作的不足之处，挖掘深层次的原因，同时结合国外公务员的优秀培养经验和当前现实的道德教育现状，进行基层青年公务员道德教育的导向性研究，提出道德教育的导向原则和路径，从宏观环境导向，中观环境导向，微观道德教育方法的创新，有效培养和自主提升结合，完成道德教育的导向工作。

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1绪论

1.1选题的背景和意义

1.2研究动态

1.3研究思路和方法

1.4研究重点、难点

2基层青年公务员概念和道德教育理论支持

2.1基层青年公务员是一个复合体

2.2基层青年公务员的特殊性

2.3道德教育相关理论支持

3基层青年公务员道德教育现状及原因分析

3.1基层青年公务员道德教育现状

3.2原因分析

4国外优秀的公务员培养方法

4.1新加坡对公务员的道德培养

4.2美国对公务员的道德建设

5基层青年公务员道德教育的导向原则

5.1方向目的原则

5.2知行统一原则

5.3实事求是原则

5.4教育管理原则

5.5一致连贯原则

5.6主体服务原则

6基层青年公务员道德教育的导向性建议

6.1宏观环境导向

6.2中观层面导向

6.3微观价值观导向

7结语

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的论文及所获奖励