山西省高等教育适应经济结构调整的对策研究

摘要

伴随着高等教育大众化进程，高等教育区域化发展成为必然趋势。区域经济的发展需要高等教育的支持，高等教育的发展也会受到区域经济发展水平的影响，并在这种矛盾关系中求得共同发展。区域经济发展面临着两个全局性的根本转变：经济体制由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、经济增长方式由粗放型向集约型转变，要求高等教育的体制、模式必须适应市场经济的要求，必须为集约型的经济增长提供高素质的人才。社会主义市场经济体制的完善使得市场在资源配置中起着决定作用，社会投入高等教育的资源能否得到有效利用，是否以最小的投入获得最大的回报，是社会衡量高等教育效益的主要指标，并决定着高等教育能否从外部获得源源不断的支持。山西省经济社会发展进入关键时期，要实现经济社会的可持续发展，必须进行经济结构调整，而经济结构调整需要大量的高素质人才和先进的科学技术为后盾，高等教育理应成为这一过程中的中坚力量。但由于受传统计划经济体制的约束，无论是从人才培养方面还是从发展科学技术方面来看，高等教育与市场出现较为严重的脱节现象，这无疑成为高等教育与社会建立联系的障碍。 本文运用比较法、统计法、文献法等研究方法，在对山西省高等教育与经济结构调整的相互关系进行分析的基础上，认识到现阶段存在的主要问题是：一、高等教育布局及科类结构不合理，不能充分发挥高等教育对经济结构调整的作用；二、高等教育培养的人才规格不适应经济结构调整要求；三、高等学校的社会服务职能没有充分发挥；四、高等教育投入不足，不利于高等教育质量的提高。并指出山西省高等教育要与经济结构调整协调发展，形成良性互动关系要坚持以下发展思路：一要坚持内涵式发展，通过对高等教育布局结构、科类结构、层次结构的调整实现高等教育的系统优化；二要根据经济结构调整要求，致力于培养高素质人才，制订各层次人才培养目标，从高等教育源头为经济结构调整做好准备；三要加大对高等教育投入，发挥高等教育的科学研究优势，建立产学研结合的有效机制。

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导言

第一章 高等教育与经济结构调整的理论分析

1.1几个相关概念

1.1.1区域与区域教育

1.1.2区域经济结构调整与区域经济发展

1.2我国高等教育区域化的内涵

1.3高等教育与区域经济互动发展的理论基础

1.3.1教育的外部关系规律

1.3.2非均衡发展理论

1.3.3人力资本理论

1.3.4可持续发展理论

1.4高等教育与产业结构调整的作用机制

1.4.1产业结构调整对高等教育的促进

1.4.2高等教育对产业结构的影响

第二章 山西省经济结构调整概况及制约发展的主要因素

2.1山西省经济结构调整概况

2.1.1山西省经济发展概况

2.1.2山西省的可持续发展需要调整经济结构

2.2山西省经济结构调整的主要任务

2.3与高等教育相关的制约山西省经济结构调整的因素

2.3.1山西省人力资源现状不能满足经济结构调整的要求

2.3.2传统产业改造升级和新兴产业的发展面临技术制约

第三章山西省高等教育适应经济结构调整的对策

3.11999—2005年山西省高等教育发展概况

3.2山西省高等教育与经济结构调整的相互作用

3.2.1山西省经济结构调整对高等教育的作用

3.2.2山西省高等教育对经济结构调整的作用

3.3山西省高等教育与经济结构调整互动发展中存在的问题

3.3.1高等教育结构不合理，不利于充分发挥高等教育对经济结构调整的作用

3.3.2高等学校的社会服务职能没有充分发挥

3.3.3高等教育培养的人才规格不适应经济结构调整要求

3.3.4高等教育投入不足，不利于高等教育质量的提高

3.4山西省高等教育主动适应经济结构调整的对策

3.4.1调整高等教育结构，实现高等教育的系统优化

3.4.2提高高等学校的技术创新能力

3.4.3提高高等教育质量，实现有效供给

3.4.4加大对高等教育的投入，为质量提高提供物质保证

结语

参考文献

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