创新活动中主体能动性研究

摘要

创新活动是人类特有的一种活动形式，是社会发展和文明进步的重要推动力，在当代社会中被世人所赋予特殊的意义。无论是国家还是个人都为创新做出自己的贡献，而作为时代精神精华的马克思主义哲学，更应该对此引起重视，并加以认真地研究。本文从主体能动性的视角探析创新活动，在马克思主义哲学的理论框架下，对创新活动的有关问题进行探讨。第一，通过对创新活动、主体能动性等相关概念的辨析，界定创新活动的概念，分析其内涵和外延，考察其本质特征，并从宏观角度对创新活动进行分类。第二，分析创新活动与主体能动性的有机结合，考察创新活动与主体能动性之间的辩证统一关系。第三，通过对创新活动实现过程和组成要素的研究，对创新活动与主体能动性具体的、相辅相成的理论进行探讨，对创新主体能动性的培养进行理论研究，为创新主体的培养提供参考。本文旨在通过对主体意识和思维形成过程以及在实践过程中所表现出属人的能动性的思考，通过人类典型的能动性活动方式——创新活动来考察人类的能动性，以此来重新认识能动性的作用和意义，最终提醒人类在任何创新活动中要尽可能地发挥主体能动性，而思考和实践的重点领域最终应该落脚到人类的创新意识、创新思维和创新精神中，依托国家、企业、学校等组织机构来开创更适合创新主体培养的新局面。

目录

摘要

第1章 创新活动的研究现状与相关概念及其内涵

1．1 研究现状

1．2 创新与创新活动

1．2．1 创新的概念界定

1．2．2 创新的内涵

1．2．3 创新活动的科学表述

1．3 主体与主体能动性

1．3．1 主客体关系中主体的概念表述

1．3．2 主体性

1．3．3 能动性

1．3．4 主体能动性

1．4 创新主体及其特征

1．4．1 创新主体的概念

1．4．2 创新主体的分类

1．4．3 创新主体的特征表现

第2章 创新活动的理论分析

2．1 创新活动的先决条件

2．1．1 人的需要为创新活动的开展提供了直接动力

2．1．2 人的意识为创新活动的生成提供了可能性

2．1．3 人的能动性为创新活动的进行提供了现实保障

2．2 创新与主体能动性的辩证统一

2．2．1 创新是主体能动性发挥作用的结果

2．2．2 主体发挥能动性的实践过程有助于创新

2．2．3 创新是主体实现价值的过程、

2．2．4 创新对主体发挥能动性的要求

第3章 创新主体能动性的表现及培养

3．1 主体能动性的具体表现：“静态维度”和“动态维度”

3．1．1 从构成创新活动的静态维度来考察主体能动性

3．1．2 从完成创新活动的动态维度来考察主体能动性

3．2 主体能动性的培养：“实质”与“机制”

3．2．1 创新主体能动性培养的实质

3．2．2 创新主体能动性培养的机制

结束语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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