山西省高职院校学费问题研究

摘要

高等职业教育已经成为我国高等教育系统的一个重要组成部分。经历了由免费教育向社会、学生个人及其家庭分担一定成本的过程。目前，高职学费已成为我国一项教育财政政策，高职学费制度成为高职教育赖以生存与发展的重要经济基础。然而，若收费过高，有损高职教育的公平和社会的和谐，也造成高职教育发展的制约因素。因此，高职院校各项收费标准的制订，既要遵循一定的收费原则，也必需考虑各项收费的影响因素。
　　本文调查了山西省高职院校收费的状况，调研了省内各地经济发展水平、家庭收入水平以及学生的专业选择与院校收费标准，结合有关理论和相关政策，对省内高职院校收费现状进行了分析研究。
　　本文首先从理论上考虑，高职学费的理论基础主要有:成本分担理论、人力资本理论、比较收益理论、公共产品理论;现实依据符合世界高职教育发展;是我国经济发展及高职教育自身发展的需要;高职教育成本计算:合格的毕业生、社会服务项目等。影响高职学费的因素有:地区经济的发展水平、国家的宏观调控政策、学生及其家庭付费能力、不同专业的就业前景;高职学费原则有收益原则、能力原则;基于我国具体的国情与山西省的省情，我国的高职学费政策应为能力原则为主，收益原则为辅。
　　其次，本文分析了省内高职院校学生的付费能力，得出了以下结论:
　　1.山西省大多数学生家庭已认可成本分担理念，但对应承担成本的比例不清楚。
　　2.目前山西省有些高职院校已实行不同专业不同收费标准的收费制度，各高校的收费情况相对规范。
　　3.从全省高职高专学生群体经济状况来看，目前山西省进入高职高专生的付费能力偏低的局面。
　　4.高职高专生家庭的付费意愿有相当一部分由国家的资助政策所决定。
　　5.家庭及学生的付费意愿由学生毕业后的预期收入所决定。
　　6.提高学费对学生继续求学的可能性有很大的负面影响。
　　最后，本文对山西省高职院校学费体系，提出了以下几点建议:
　　1.高职院校培养的学生大部分适用于大多数行业和企业，所以，企业应适当分担一部分费用;
　　2.降低收费标准不是解决目前各高职院校收费问题的办法，只有在合理的收费标准前提下，采取政策，提高学生的家庭收入和付费能力，使收费管理合理化，才有可能使贫困学生完成学业。

目录

摘要

第一章 引言

1．1 研究背景以及意义

1．2 文献综述

1．2．1 检索情况

1．2．2 文献内容及资料分析

1．2．3 整理文献检索的结果

1．2．4 文献检索的局限性

1．3 研究方法

1．3．1 文献检索法

1．3．2 网络调查法

1．3．3 问卷调查法

第二章 我国高职学费的理论基础和现实依据

2．1 高职学费的理论基础

2．1．1 公共产品理论

2．1．2 人力资本理论

2．1．3 比较收益理论

2．1．4 成本分担理论

第三章 影响高职学费的因素与收费原则

3．1 影响高职学费的因素

3．1．1 宏观调控下教育政策

3．1．2 地区经济的发展水平

3．1．3 家庭收入水平决定学生的付费能力

3．1．4 高职院校的教育教学质量与办学效率

3．1．5 不同专业的就业前景与收益

3．2 学费原则及其选择

3．2．1 收益原则

3．2．2 分担能力的原则

3．2．3 高职学费原则之间的选择

第四章 山西省高职院校学费收费现状调查与分析

4．1 山西省高职院校学费收费现状分析

4．1．1 各个院校的收费情况

4．1．2 比较分析的结论

4．2 基于高职高专学生家庭付费能力的高职院校学费现状分析

4．2．1 抽取样本的情况

4．2．2 山西省高职高专学生对目前学费的付费能力分析

4．2．3 山西省高职高专学生付费意愿的调查分析

4．2．4 国家对贫困生资助对付费意愿的影响

4．2．5 学生的付费意愿与毕业后的经济收入挂钩

4．3 调查结果的结论分析

第五章 构建山西高职学费收费机制体系

5．1 创建山西高职学费收费的建议

5．1．1 实现高校收费立法进程，完善学费标准的制定

5．1．2 创立多样化的资助体系及落实国家助学贷款工作

结论

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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