晋南地区普通高中球类课程师资现状的调查研究——以足球,篮球,排球为例

摘要

教育是立国之本,学校体育教育经过多年素质教育和新课程目标的不断深入发展取得了重大进步。球类课程作为学校体育教育的重要组成部分,球类师资队伍结构是否合理,直接影响了体育教学的整体质量和效果,是能否完成教学任务、实现教学目标的关键。本文选取晋南地区普通高中球类师资队伍建设现状与发展为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,从晋南地区普通高中球类教师基本情况、教学情况、科研情况、继续教育情况与职业心态情况五个方面,对晋南地区普通高中球类师资进行客观的分析与评价,找出存在的问题,并针对问题提出科学的解决对策,旨在促进晋南地区普通高中球类师资的建设与发展。通过研究结果表明:
　　(1)晋南地区普通高中球类教师数量基本可以满足教学需求,年轻教师的比例逐渐增大,存在着资源分布不均衡,女性球类教师数量较少的问题。
　　(2)球类教师学历层次以本科为主,研究生学历的球类教师比例正在逐渐增加;球类教师职称结构不合理,提升难度大,高级职称球类教师缺乏,球类教学带头人比较少。
　　(3)球类教师基本按照教学大纲进行球类教学,对教学大纲的指导性有所认识。
　　(4)球类场地与器材设施不能满足教学的要求,球类教师组织训练与比赛的积极性不高。
　　(5)球类教师对继续教育与学科研究比较重视,但是内在动力不足,评定职称、晋升职务与完成任务为主要动机,继续教育情况与科研能力有待于改善提高。
　　(6)球类教师教学态度认真,职业心态良好,对工资待遇较为满意,稳定性较好,但是工作量偏大,打击了球类教师的工作积极性。
　　综上所述,提出以下建议:
　　学校领导及各级主管部门应加大对球类师资建设与发展的关注与重视程度,建立相关制度,形成规范化管理模式;根据自身实际情况引进高学历优秀球类教师,改善球类师资结构;完善球类教师的职称考核体系,提高科研水平与继续教育程度;加强对球类教师的职业思想教育,提高球类教师的职业思想道德水平,完善球类教师的工作环境,提高球类教师职业稳定性;改善球类场地与器材设施情况。推动教学改革,促进球类教学健康发展。

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1前言

1. 1选题依据

1. 2研究目的

1. 3研究意义

2国内外动态研究

2. 1国外研究动态

2. 2国内研究动态

2. 3小结

3研究对象与方法

3. 1研究对象

3. 2研究方法

4研究结果与分析

4. 1晋南地区普通高中球类教师的基本情况

4. 2晋南地区普通高中球类教师的教学情况

4. 3晋南地区普通高中球类教师的科研情况

4. 4晋南地区普通高中球类教师的工作量、待遇与职业心态情况

4. 5晋南地区普通高中球类教师的继续教育情况

5结论与建议

5. 1结论

5. 2建议

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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