青海、西北师大第六届全国高师运动会中长跑项目竞赛成绩的分析研究

摘要

我国普通高校创办高水平运动队近30余年来，有力地推动了高校学生体育运动广泛开展，丰富了校园体育文化生活，同时也为高校体育运动的竞技水平不断提高培养出一批又一批高学历、高竞技能力的优秀中长跑后备人才，强有力地带动了学校体育运动的蓬勃发展。这些后备人才在国内各类比赛中也取得了较为令人骄傲的成绩。但是、所取得的这些成绩同国际优异成绩对比就难免显得有些不尽如人意。从我国庞大的高校高水平运动员队伍发展所取得的成绩来看，距离中华人民共和国教育部体育局提出的“完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献”的宏伟目标还有一定差距。
　　青海师范大学（以下称青海师大）、西北师范大学（以下称西北师大）田径高水平运动队均组建于1987年，两校在全国各比赛中均取得了一些令人骄傲的成绩。多年来，在国家教育部、省教育厅、体育局的大力支持下，两所高校的运动员们连续参加了第六届全国高等师范院校（以下称高师）大学生运动会，竟赛项目取得过冠军、亚军、季军等好成绩，从两所高校取得过的成绩来看，中长跑项目算是较为强劲的队伍，但是纵观两校高水平运动队的整体水平与国内其他高校高水平运动队还有一定的差距。
　　田径比赛的目标：就是超越对手夺金牌。因此，比赛的核心问题便是如何把握跑出最好成绩的机会。中长跑是典型的耐力性项目，要求运动员必须具有良好的有氧代谢能力、有氧——无氧混合代谢能力、无氧代谢能力及与之相匹配的身体素质水平。因此，良好的身体素质和科学系统的训练以及合理的战术安排均有助于中长跑项目成绩的不断提高。
　　本文通过以青海师大、西北师大两所高校的高水平中长跑运动员为调查对象，运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法分别对对青海师大、西北师大两所学校参加第六届高师运动会中长跑项目竞赛成绩的比较与分析。力求寻觅其中中长跑项目取得成绩的优势及存在的不足。通过比较两校之间中长跑项目各自特点，不断总结，推动中长跑运动项目成绩的提升；借助两校运动成绩的比较分析，寻觅在全国性运动会上与其他院校的差距，有针对性地改善不足；借助比较寻觅出在高原特殊地理条件下的耐力训练的优势，推动其它项目的发展；借助比较在管理、招生来源、学习、训练关联上的不同作法和效果，促进两校高水平田径队可持续发展。研究结果表明：
　　1.青海师大、西北师大均居于高原地区、特殊的地理环境更有利于中长跑耐力项目的开展，因而从成绩上均居于全国高师学校中上等层次。
　　2.竞赛项目相对比较集中，主要是男子1500米、5000米、10000米三个项目占有优势，西北师大更突出；而青海师大在3公里、5公里竞走两个项目成绩占据优势。
　　3.招生渠道。青海师大三个方面均有；而西北师大仅是体工队一级以上运动员。
　　4.青海师大管理组织健全，但是由于青海经济滞后，训练、经费不足；西北师大仅支持参赛经费，负担较轻。
　　5.学习与训练矛盾还是比较突出，青海师大专业学习抓的紧，训练时间不能得到保障，成绩不突出；西北师大专业训练由体工队承担，所以运动成绩优异，但学业受到影响。
　　同时提出了几条建议：
　　1.充分利用地域高原特色优势，继续保证中长跑运动项目在全国高师竞赛中的优势，有侧重地加大经费投入。诸如:优秀运动员的奖励、训练补助的提高等。
　　2.扩大招生渠道。利用现有政策积极与青海省体育局协调建立生源基地，保障运动员在招生渠道上的畅通，并对一级以上的优秀运动员在学费上予以减免政策，保证奖学金的侧重面。
　　3.学习与训练矛盾。可以借鉴西北师大的作法，对优秀运动员训练比赛任务重的客观现实下分两种方式进行文化课程的单独灵活的补修等。
　　4.在优势项目上配齐配好教练员，可以实行体工队教练员的定期指导作用，假期跟随体工队进行专业训练等制度，以保障运动成绩的快速提升。
　　5.加强专项训练的科研创新制度，鼓励专业教师积极投入到中长跑运动项目的训练，选材、管理制度等研究中。学校可以单独设立课题招标项目与以经费支持。为师大田径队建言献策。

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1选题依据

1.1 研究背景

1.2研究目的与意义

1.2.1目的

1.2.2意义

1.3文献综述

1.3.1中长跑项目训练研究综述

1.3.2田径赛事比赛成绩研究综述

1.3.3我国高校高水平运动队研究综述

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家访谈法

2.2.3 数理统计法

2.2.4 逻辑分析法

3 结果与分析

3.1青海、西北师大高水平田径队现状

3.1.1 学校概况

3.1.2高水平田径队现状

3.1.3高水平田径队运动员来源

3.1.4高水平田径队管理模式

3.2两校参加第六届高师运动会竞赛成绩比较分析

3.2.1参赛填报项目分析

3.2.2参赛项目成绩分析

3.3两校参加第六届比赛成绩原因分析

3.3.1青海师大、西北师大最好成绩原因分析

3.3.2组织管理上的原因分析

3.3.3生源质量原因分析

3.3.4经费保障原因分析

3.4青海师大、西北师大参赛成绩的优势与不足

3.4.1青海师大优势及不足

3.4.2西北师大优势及不足

4.结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

附录Ⅰ

致谢

个人简历