民办幼儿园特色发展与课程园本化研究——基于万杰朝阳学校幼教部的个案研究

摘要

在幼儿教育这片天地里，民办幼儿园必须突出自己的个性，坚持以“特色”为核心的内涵发展的道路，通过自身的特色发展来证明自身价值所在，从而作为公立幼儿园的有益补充。走特色之路是民办幼儿园发展内在要求，是和它的产生相伴随的、积极的、主动的过程。如何走好特色发展之路?民办幼儿园特色发展可以从规模入手，可以从管理入手，也可以从服务入手，但决定其特色发展能否进入高级水平的决定因素是幼儿园的课程方面的优势和特色。因此研究特色发展背景下的课程园本化对于民办幼儿园，甚至整个民办教育发展都有重要的理论意义和现实意义。 本文采用质的研究的方法做此项研究，它比较适合在微观层面对个别事物进行分析和描述，便于更好地了解课程园本化在复杂的自然情况中的真实动作过程，采用质的研究方法，也是从自身的研究经历考虑的。我以自己为研究工具，对万杰朝阳学校幼教部这样一所民办幼儿园特色发展及课程园本化过程展开研究，将其介绍给同行以资借鉴。 本文从历史的视角解读了万杰朝阳学校幼教部的特色发展及课程园本化的过程，对该幼儿园特色发展的规划和实施以及课程园本化的开展进行了反思性研究，企图揭示了民办幼儿园特色发展背景下课程园本化开展的一些规律性的东西。通过思考和分析，本文认为在民办幼儿园特色发展的背景下，课程园本化要具备以下条件：明确而独特的办园宗旨和教育哲学思想；科学、民主、开放的园所管理；高素质的师资队伍；科学有效的教育科研，并且具有民主性、灵活性、多样性、独特性等特点，课程园本化在实践中还存在很多问题，如果能解决好这些问题，课程园本化会进行得更加顺利，也会对特色发展起到更有力的推动作用。笔者在文中提出了自己的建议。在课题研究引领下的课程园本化会反过来促进民办幼儿园发展，使其特色呈现出整体性，并实现教师专业化成长，使幼儿更加全面、和谐地发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一部分选择与定位

一、研究的缘起

1、基础教育课程改革的挑战

2、民办幼儿园生存和壮大的需要

3、个人的工作经历和体验

二、研究问题的界定

1、民办幼儿园特色发展

2、课程园本化

3、课程园本化与民办幼儿园特色发展

三、研究对象的确定

四、研究方法的选择

五、研究者的定位

第二部分行动与研究

一、特色发展的起步时期(2001年9月-2003年6月)

1、特色发展的规划、实施

2、课程园本化的开展及反思

二、特色发展的转型时期(2003年7月-2005年8月)

1、特色发展的规划、实施

2、课程园本化的开展及反思

三、特色发展的新时期(2005年9月至今)

1、特色发展的规划、实施

2、课程园本化的开展及反思

第三部分思考与建议

一、思考之一：民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的条件、特点及存在问题

1、民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的条件

2、民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的特点

3、民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化存在的问题

4、对民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的建议

二、思考之二：课程园本化对民办幼儿园特色发展的推动作用

1、使幼儿园特色呈现出整体性

2、让教师成为课程的主人，使教师实现专业化成长

3、幼儿更加全面、和谐地发展

注释和参考文献

致谢

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