唐代女子教育探析

摘要

在中国封建社会,女子教育虽然一直徘徊在官学教育之外,但也受到封建统治者一定的重视,这主要表现在重视“闺门之教”上。统治者秉承“男尊女卑”的观念,教育女子要清贞、贤良、恭顺,力图把女子培养成具有“三从四德”的“贤妻良母”,一生都要依附于男子,达到维护男权和巩固封建统治的目的。 教育是为社会和政治服务的,因而女子的教育内容必然会受到社会形态的制约和影响。唐朝是我国封建社会的繁荣时期,女子教育的主要内容和传统社会没有本质区别,那便是遵从贯穿于中国古代封建社会的“三从四德”的儒家观念:未出嫁时孝敬父母;出嫁后要孝顺舅姑;侍奉丈夫,不仅要贤良恭顺,还要适时做“诤妻”;勤俭持家,整理好家庭事务;教育子女,培养子女成才等等。 唐代时,中国国势强盛,文明开放,政治、经济、文化、教育各方面都有了很大的发展。唐朝女子教育的内容既对过往有继承,又不囿于传统,有了自己独特新鲜的内容,并出现了一些新的特点:唐朝女性教育在文学方面的教育成就颇大,各个阶层都有著名的女性诗人;女性自身对美有了更深刻的认识,在服饰、妆饰方面都有了新鲜的花样;宫廷之中设置了专门的机构教导女子的音乐舞技;女子信教团体空前庞大,女子的精神世界得到很大的解放。 唐代的女子教育对女性和唐朝社会产生了很大影响:女性诗人和其作品大大丰富了以诗歌国度著称的唐代诗歌内容,女性自身的文学素养也得到提高;女性接受教育,可以更好的培养下一代,促进自己的子女成才;同时,唐代女性参与政事的例子不胜枚举,这和女子受教育的程度是分不开的;除此之外,唐代女子善妒、强悍的个性也与女性主体意识的增强有一定关系。 唐代女子教育的进步离不开唐朝社会繁荣开放的大背景,同时也是家庭和女性自身努力的结果。

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绪论

（一）选题的意义

（二）学术史综述

（三） 重点、难点和创新点

一、唐代以前的女子教育简述

（一）先秦时期

（二）秦汉时期

（三）魏晋南北朝时期

二、唐代女子的伦理道德教育

（一）孝顺

（二）事夫

（三）贞节

三、唐代女子的生活技能教育

（一）操持家务

（二）教育子女

（三）装饰打扮

四、唐代女子的文学艺术与体育教育

（一）文学艺术教育

（二）女子体育运动

五、唐代女子的宗教教育

（一）佛教信仰

（二）道教信仰

六、唐代女子教育的影响

（一）女子对夫权的抗争

（二）女子在家庭教育中的作用

（三）女子的诗歌创作

（四）女子参政

（五）女子频繁的社会交往活动

结语

参考文献

后记

攻读学位期间发表的学术论文