中职精品课程设计与开发研究——以《计算机组装与维修》为例

摘要

当今以计算机网络为核心的信息技术促使了教育领域的新变革,网络教育悄然兴起并逐渐盛行。另一方面,以建构主义为核心的新的教与学理论对传统课堂教学提出了挑战,于是催生了许多新的教与学模式。现在教育部正在组织中等职业学校网络精品课程资源的建设,推动职业教育教学模式的改革,适应信息社会的需求与发展。时下关于网络精品课程的设计开发相关研究是一个热点问题,但对于中等职业教育的特殊性,有关中等职业学校网络精品课程开发的理论与实践性研究还很少。
　　本文通过对信息时代中等职业教育面临的紧迫形势入手,分析网络精品课程相关研究的必要性,在调查我国中等职业学校网络精品课程的基础上,分析网络精品课程建设中存在的问题,详细探讨中等职业学校网络精品课程的发展对策,为中等职业学校网络精品课程的开发提供一些理论性与实践性建议,从而为第一线的教师和网络精品课程开发人员提供有益的参考和启发。
　　目前,中等职业教育面临许多挑战,开展网络精品课程职业教育将成为中等职业学校拓展生存空间的一条途径,是未来发展的必然趋势。但对网络精品课程的建设,中等职业教育领域还没有一套成型的理论与实践经验供我们借鉴。基于此,本文从信息时代中等职业教育的形势分析入手,对目前中等职业学校网络精品课程的状况进行了分析,发现了存在的一些问题,并从网络精品课程发展理念、支持系统、设计与开发、评价等方面提出了相应的发展对策,建立了一套针对中等职业学校网络精品课程的评价标准体系。

目录

封面

声明

目录

中文摘要

英文摘要

引言

1研究背景

2 研究目的和意义

2.1 研究目的

2.2 研究意义

3 研究对象

4 研究方法

第一章 研究综述

1.1 信息时代中等职业教育形势分析

1.2 中等职业学校网络精品课程的概念与特征

1.3 开发网络精品课程的必要性

第二章 中等职业学校网络精品课程的现状

2.1 中等职业学校网络精品课程建设研究成果

2.2中等职业学校网络精品课程建设存在的问题

第三章 中等职业学校网络精品课程的发展对策

3.1 树立科学的网络精品课程发展理念

3.2 建立网络精品课程发展的支持系统

3.3 网络精品课程的设计与开发

3.4 建立适合中等职业学校网络精品课程的评价标准

4.1 《计算机组装与维修》精品课程软件数据库设计

4.2 《计算机组装与维修》精品课程软件界面设计

4.3 《计算机组装与维修》精品课程软件系统模块功能的过程设计

第五章 《计算机组装与维修》精品课程应用效果分析

5.1 《计算机组装与维修》精品课程软件应用效果分析

5.2 存在问题和未来的研究方向

5.3 结束语

注释

参考文献

附录一 专家访谈提纲

附录二 中职精品课程建设教师对精品课程建设自我评估表

附录三 中职学生使用网络精品课程学习调查表

致谢