“六艺”中“乐”“射”“御”与曲阜小学体育的研究

摘要

在我国教育史上,孔子作为最伟大的教育家和思想家,是第一位提出体育思想的教育家。孔子的体育思想是其教育思想的重要组成部分,他不仅提出了体育思想和养生观,而且在他的教学活动和实践过程中,也包含着丰富多彩的体育内容。儒家思想的“六艺”教育思想更像一颗璀璨的明珠闪亮在这条历史文化长河中。其中“乐”“射”“御”的教育思想直接与体育教育相关,包含了丰富的体育教育思想、教学内容及教学方法,对古代体育及近现代体育的发展有着较深远的影响。
　　本文以曲阜市小学学校、小学体育教学内容方法与课程设置以及当地小学体育面临的硬件不达标等问题为研究对象。通过文献资料法、系统方法和描述性研究法,查阅与孔子儒家思想相关的经典著作和论文,研读体育界关于传统体育与现代体育课堂等方面的资料,借鉴哲学、社会学、历史学和学校体育学等相关学科研究的思想、方法及观点,并积极请教体育、历史和哲学等学术界的专家学者,积极听取他们的建议与意见。同时对所收集的文献资料中关于孔子“乐”“射”“御”的体育思想的依据和遵循的原理,用现代科学的研究方法进行了理论上的逻辑推理和实践上的科学剖析,对孔子的体育教学思想与现代体育教学思想进行了分析比较。
　　本研究说明孔子“乐”“射”“御”体育思想融入到曲阜小学体育中有很大的可行性和必要性。通过将孔子“乐”“射”“御”体育思想与现代小学体育教学的有机结合,使小学体育教学方法、形式和内容更加适应学生身心发展规律和个体发展差异性规律,使师生双方及学生之间能在教与学的过程中更加阳光和谐。“乐”“射”“御”体育思想融入到曲阜小学体育中,一方面促进教师能更全面地了解学生的心理及学习倾向,使自己的教学方法与学生的现阶段认知水平相适应,更好地在体育教学中达到预期教学效果;另一方面,学生之间能以教学计划为纽带,通过共同努力,达到彼此间的心理和谐、团结和健康,从而促进学生的全面发展和健康成长。也进一步拓宽了曲阜市小学体育教学思路,有利于曲阜市小学体育教学水平的提高。并为其他地域小学体育教学改革提供理论基础和借鉴。

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前言

1研究背景及相关研究综述

1.1“六艺”中“乐”“射”“御”是孔子儒家思想的重要组成部分

1.2孔子“六艺”中“乐”“射”“御”的思想内涵

1.3“六艺”中“乐”“射”“御”中所体现的体育思想

1.4“六艺”中“乐”育产生的背景、发展及其包含的体育思想

1.5关于“六艺”的相关研究文献

2研究目的意义及对象与方法

2.1研究目的意义

2.2研究对象

2.3研究方法

3结果与分析

3.1曲阜小学体育教学与“六艺”中“乐”“射”“御”结合现状

3.2曲阜小学体育教学中所存在的问题

4解决曲阜小学体育教学中问题的相关对策

4.1全面提高曲阜市小学体育教学水平

4.2在“六艺”中“乐”“射”“御”思想的指导下，拓宽曲阜市小学校体育教学

4.3“六艺”中“乐”“射”“御”教育思想融入曲阜小学体育教学的必然性

5结论和建议

5.1结论

5.2建议

参考文献:

附录:

致谢