不同动机的情绪与工作记忆类型的协调性和认知方式对自我控制任务的影响

摘要

积极情绪和言语工作记忆往往会激活与社会交往有关的目标(Beckes&Coan,2011)，消极情绪和空间工作记忆往往会激活与知觉危险有关的目标(Mather&Sutherland,2011)。那么，在积极情绪下进行言语工作记忆，在消极情绪下进行空间工作记忆，均会激活相同目标的加工，彼此协调，互相促进，是情绪与认知协调状态( emotion-cognition alignment)。在这种状态下会节省自我控制资源，有利于提高后续的自我控制任务成绩；而在积极情绪下进行空间工作记忆，在消极情绪下进行言语工作记忆，由于彼此间目标不一致，则会激活不同目标的加工，发生目标间的竞争，是情绪与认知失调状态(emotion-cognition misalignment)。在这种状态下会消耗大量的自我控制资源来抑制情绪激活的认知加工，损害后续自我控制任务的成绩(Storbeck,2012; Storbeck, Davidson, Dahl, Blass,&Yung,2015)。根据情绪动机维度理论，情绪可以分为趋近积极情绪和回避消极情绪。那么，不同动机维度的情绪与认知的协调性是否会影响后续的自我控制任务加工？在本研究中共设计三个实验，实验一探讨在不同动机水平的趋近积极情绪与工作记忆任务类型的协调性对自我控制资源的影响；实验二探讨不同动机水平的回避消极情绪与工作记忆任务类型的协调性对自我控制资源的影响；实验三探讨不同认知方式个体低趋近积极情绪与工作记忆任务类型对自我控制资源的影响，三个实验都使用Stroop任务检测自我控制资源的损耗。研究结果如下。
　　（1）在低趋近积极情绪条件下，完成言语工作记忆后，Stroop分数显著低于完成空间工作记忆后；在高趋近积极情绪条件下，完成言语工作记忆和空间工作记忆后的Stroop分数无显著差异。这说明，低趋近积极情绪和言语工作记忆是认知与情绪的协调状态，会促进自我控制任务的加工。
　　（2）在低回避消极情绪条件下，完成空间工作记忆后，Stroop分数显著低于完成言语工作记忆后，在高回避消极情绪条件下，完成言语工作记忆和空间工作记忆后， Stroop分数无显著差异。这说明，低回避消极情绪和空间工作记忆是认知与情绪的协调状态，会促进自我控制任务的加工。
　　（3）在低趋近积极情绪条件下，场依存个体完成言语工作记忆后，Stroop分数显著低于完成空间工作记忆后，而场独立个体完成完成言语工作记忆和空间工作记忆后的Stroop分数无差异。这说明，场依存个体的自我控制任务加工受到了低趋近积极情绪和认知协调性的影响，而场独立个体的自我控制任务加工则不受这一协调性的影响。
　　以上结果表明，情绪与认知的协调性对自我控制资源的影响受到动机维度的影响，低趋近积极情绪和言语工作记忆以及低回避消极情绪和空间工作记忆，均为认知与情绪的协调状态，均会节省自我控制资源，促进自我控制任务加工，且在认知方式这一维度上存在个体差异。本研究结果丰富了情绪动机维度理论。