沂蒙红色文化资源在职业学校思想政治课中的开发与利用

摘要

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人，要用好思想政治课教学这个主渠道。思想政治课要发挥好主渠道作用，提升育人的实效，必须注重教学资源的开发利用。成长于沂蒙红色热土上的职业学校，可以开发利用以沂蒙精神为核心的沂蒙红色文化资源，提升思想政治教育亲和力、针对性，使其更加接地气，可以研究沂蒙红色文化资源的利用价值，探索在思想政治课教学中开发利用沂蒙红色文化资源的有效途径，创新教学方式，加强实践教学，全面提高学生思想政治素质，提高职业学校思想政治课德育实效。
　　本文除导论外共分为四部分：
　　第一部分，阐述了沂蒙红色文化的内涵和特征。首先对红色文化的内涵和特征等相关内容进行科学界定，接着对沂蒙红色文化的内涵进行深入介绍，同时简要介绍了红色文化资源的类型，详细分析了沂蒙红色文化的特征，阐述历届国家领导人高度重视沂蒙红色文化。
　　第二部分，明确了沂蒙地区职业学校在思想政治课教学中，开发与利用沂蒙红色文化资源的意义。本部分突出了沂蒙红色文化资源在职业学校思想政治课教学中开发与利用的“三个有利于”，即有利于提高职业学校学生的思想政治素质；有利于提高思想政治课教师开发利用教学资源水平，促进专业化发展；有利于提升职业学校思想政治课德育实效。
　　第三部分，分析了职业学校思想政治课教学中开发利用沂蒙红色文化资源的途径。文章结合作者的研究和教学改革实践，探讨了以下四个途径：一是在职业学校思想政治课课程建设中开发利用沂蒙红色文化资源，即沂蒙红色文化在思想政治课精品课程、精品资源共享课、微视频、微课程、自媒体中的开发利用。二是在职业学校思想政治课校本教材中开发利用沂蒙红色文化资源，包括编写适合职校生学习特点的沂蒙红色教育读本，编写职业学校思想政治课综合实践教程等。三是在职业学校思想政治课课堂教学中开发利用沂蒙红色文化资源，包括教师要善于把具体教学内容和沂蒙红色文化资源相联系，教师要转变教学方式，运用沂蒙红色文化增强政治理论说服力，提升课堂教学实效。四是在思想政治课实践教学中开发利用沂蒙红色文化资源，具体分为八种实践形式，阐述了沂蒙红色文化和实践教学的有机结合，促进学生的知行统一。
　　第四部分为结语，对本文研究的收获和不足进行归纳性总结，对开发思想政治课课程资源，弘扬沂蒙红色文化，提升职业学校思想政治课育人实效进行了美好展望。

目录

声明

引言

（一）研究背景和意义

1．研究背景

2．研究意义

（二）国内外研究现状

1．国外研究现状

2．国内研究现状

（三）研究方法

2．行动研究法

3．调查法

（四）创新之处

一、沂蒙红色文化的内涵和特征

（一）红色文化的内涵和特征

1．红色文化的内涵

2．红色文化的主要特征

（二）沂蒙红色文化资源的内涵与特征

1．沂蒙红色文化资源的内涵

2．沂蒙红色文化资源的分类

3．沂蒙红色文化资源的特征

二、沂蒙红色文化资源在职业学校思想政治课中开发利用的意义

（一）有利于提高职业学校学生的思想政治素质

1．帮助职校生了解中国共产党的成长史和中国人民的奋斗史

2．引导职校生积极培育和践行社会主义核心价值观

3．帮助职校生树立正确的职业观、积极创新创业

（二）有利于提高教师开发利用教学资源水平，促进专业化发展

1. 增强思想政治课教师开发教学资源的意识

2．提高思想政治课教师开发利用教学资源水平

3．促进思想政治课教师专业化发展

（三）有利于提升职业学校思想政治课的德育实效

1．沂蒙红色文化资源的开发利用体现了学生在教学中的主体地位

2．促进了教师教学方式与学生学习方式的转变

3．增强了职业学校思想政治课教学的实效

三、职业学校思想政治课中开发利用沂蒙红色文化资源的途径

（一）在思想政治课课程建设中开发利用沂蒙红色文化资源

1．沂蒙红色文化资源在思想政治课精品资源共享课网站中的运用

2．沂蒙红色文化资源在微视频、微课程中的运用

3．沂蒙红色文化资源在自媒体中的运用

4．沂蒙红色文化资源在思想政治课校本教材中的开发利用

（二）在思想政治课课堂教学中开发运用沂蒙红色文化资源

1．教师要结合教材教学内容，合理运用沂蒙红色文化资源

2．教师要转变教学方式，运用沂蒙红色文化提升课堂教学实效

（三）在思想政治课实践教学中开发利用沂蒙红色文化资源

1. 校内实践教学

2．校外实践教学

结束语

注释

参考文献

致谢