声明
第1章绪论
1.1.2我国高中通用技术课程现状
1.1.3 STEM理念融入通用技术课程的意义
1.2研究的目的与意义
1.3研究综述
1.3.2 STEM教育国内研究现状
1.3.2 STEM理念融入通用技术课程的现状
1.4研究内容与方法
1.4.2研究方法
第2章相关概念与理论基础
2.1.2 STEM教育特性
2.2理论基础
2.2.2多元智能理论
第3章STEM理念融入高中通用技术课的途径探索
3.2.1“学科整合”教学模式
3.2.2“项目式”教学模式
3.3 STEM理念通过机器人教育融入通用技术课程
第4章STEM理念融入高中通用技术课程案例设计
4.1机器人结构搭建
4.2教学目标
(2)通用技术核心素养目标
4.3情境创设
4.4活动内容与流程
4.5 STEM理念融入通用技术课程的实践效果分析
第5章总结与启示
参考文献
附录
致谢
