声明
1 绪论
1.1研究背景
1.1.1地理因果关系知识的重要性
1.1.2时代要求学生会学习
1.1.3课程标准中的深度学习思想
1.2研究意义
1.2.1理论意义
1.2.2实践意义
1.3国内外研究现状
1.3.1国外研究现状
1.3.2国内研究现状
1.4研究方法及技术路线
1.5研究创新
2 相关概念与理论基础
2.1地理因果关系
2.1.1地理因果关系的概念
2.1.2地理因果关系的分类
2.1.3地理因果关系的特点
2.2深度学习
2.2.1深度学习的概念
2.2.2深度学习的特征
2.3地理因果关系深度学习教学
2.4高中地理因果关系知识深度学习教学的理论基础
2.4.1建构主义理论
2.4.2有意义学习理论
2.4.3多元智能理论
2.4.4人本主义理论
3 高中地理因果关系知识教学的原则与策略
3.1地理因果关系知识深度学习教学遵循的原则
3.1.1整体性原则
3.1.2区域差异性原则
3.1.3综合性原则
3.2地理因果关系深度学习教学策略
3.2.1情景创设策略
3.2.2文图结合策略
3.2.3知识整合策略
3.2.4知识地图建构策略
4 高中地理因果关系知识深度学习教学设计案例
4.1大气的受热过程教学设计
4.2南水北调的影响教学设计
5 高中地理因果关系知识深度学习教学的实施
5.1调查目的
5.2调查对象
5.3调查方法
5.4实施效果分析
5.5总结与反思
6 结论与展望
6.1研究结论
6.2研究展望
参考文献
附录
致谢
