声明
第一章 绪 论
1.1 选题缘由及意义
1.1.1 选题缘由
1.1.2 选题意义
1.2 相关理论研究
1.2.1 课堂管理
1.2.2 案例分析
1.3 课堂管理的研究现状
1.3.1 一般课堂管理
1.3.2 对外汉语教学的课堂管理
1.4 研究内容与方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第二章 乌克兰利沃夫国立大学汉语教学简介与案例分析
2.1 利沃夫国立大学简介
2.2 教学与管理现状
2.2.1 教学状况
2.2.2 课堂管理状况
2.3 案例
2.3.1 案例选取原则及范围
2.3.2 案例来源
2.3.3 案例分析案例一
第三章 汉语课堂管理问题出现的原因分析
3.1 文化差异
3.2 学生自身因素
3.2.1 学生的主观原因
3.2.2 学生的客观原因
3.3 教师自身因素
3.3.1 语言沟通不畅
3.3.2 教师没有对情绪进行有效地控制
3.3.3 教师经验不足
3.4 学校内部问题
3.4.1 不合理的课时安排
3.4.2 硬件条件的落后
第四章 针对汉语课堂管理问题的建议
4.1 对教师的建议
4.1.1 提升教师的跨文化交际能力
4.1.2 增强教师的管理能力
4.1.3 提高教师的外语水平
4.2 对任教学校的建议
4.2.1 合理进行课程安排
4.2.2 改善相关设施
4.3 对汉办的建议
第五章 结语
5.1总结
5.2不足与期望
参考文献
致谢
