网络环境中学习资源管理系统的设计与实现

摘要

随着计算机技术、计算机网络技术、多媒体技术的快速发展,特别是Internet的广泛普及,基于网络的学习方式获得了迅猛的发展。网络教学综合了多种教学模式的优势,已经成为二十一世纪各种新型教学模式中最活跃也最有发展前途的模式。实施网络教学,其核心是教学资源,因此,教学资源管理成为E-learning研究和系统开发中最重要、也是最核心的内容。
　　 全国许多高校都在进行教学资源管理系统的建设,在网络学习和网络学习资源管理系统快速发展的同时,也不可避免地带来了一些问题,主要表现在两个方面:一是缺乏对网络学习过程的有效监控和管理,存在安全和不易使用的问题:二是大量的网络学习资源管理系统投入很大,利用率却不高,无法真正实现优质资源共享,各地、各学校间重复建设现象严重。而且目前的网络教学平台大多是支持基于课程讲授型的教学模式,互动性较差。
　　 根据学习资源管理系统目前的研究和应用现状,根据E-learning在实际应用中出现的问题和不足,结合学习资源管理系统在E-learning系统的需求,对网络教学环境建设、教学模式、学习资源管理、网络平台设计等内容进行了综合研究,设计完成了以教学资源管理为核心的网络教学平台。
　　 本文的主要工作包括以下三个方面:
　　 (1)从学习理论出发,对教学资源的知识表达、数据库存储进行了设计,建立了和Web页面之间的逻辑映射,从而支持动态学习资源查询和聚合。
　　 (2)设计了学习资源管理系统框架,分为学习资源的物理存储与学习资源注册与管理两个层面,从而保证系统的灵活性和可扩展性。
　　 (3)以ASP和SQL Server为主要实现技术,设计完成了山东水利职业学院信工系数字化教学资源管理系统,及网络课程制作与发布成系统。

目录

文摘

英文文摘

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 E-learning的优势与不足

1.1.2 教学资源及其应用

1.2 学习资源管理系统研究现状

1.3 本文的主要工作

1.4 本文的组织结构

1.5 本章小结

第二章 学习理论与学习资源管理

2.1 学习理论

2.1.1 行为主义学习理论

2.1.2 认知发展学习理论

2.1.3 建构主义学习理论

2.1.4 人本主义学习理论

2.2 学习资源与学习资源管理

2.2.1 学习资源管理系统的发展

2.2.2 学习资源管理系统的组成

2.2.3 E-learning相关标准

2.3 本章小结

第三章 学习资源管理系统设计

3.1 系统需求分析

3.2 系统架构设计

3.2.1 系统设计目标

3.2.2 系统设计原则

3.2.3 系统分层体系架构

3.3 系统功能模块设计

3.3.1 用户注册登录模块

3.3.2 教师模块

3.3.3 学生模块

3.3.4 管理员模块

3.3.5 学习资源管理模块

3.4 数据库设计

3.5 本章小结

第四章 系统实现

4.1 系统开发技术

4.1.1 系统开发平台

4.1.2 关键技术

4.2 用户界面

4.2.1 系统登录及权限管理

4.2.2 系统主界面

4.2.3 选课界面

4.2.4 用户信息注册与修改

4.3 学习资源管理

4.3.1 资源注册

4.3.2 资源检索

4.3.3 教学管理

4.4 系统运行与维护

4.5 本章小结

第五章 总结与展望

参考文献

致谢

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